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Reforma curricular y necesidades sociales en México [Article]
(Universidad de Sevilla, 1998)
Este artículo analiza las necesidades sociales actuales y futuras de México en el contexto de la globalización mundial, tratando de extraer orientaciones sobre los cambios educativos necesarios.-- Finalmente describe desde ...
La cultura de la institución escolar [Article]
(Universidad de Sevilla, 1995)
¿De qué están hechas las cosas? Una experiencia en educación básica primaria [Article]
(Universidad de Sevilla, 1999)
El presente artículo recoge la sistematización de la experiencia de construcción de explicaciones a algunos fenómenos del mundo físico con dos grupos de cuatro niños de cuarto grado de Educación Básica de la Escuela Distrital ...
El aprendizaje del concepto de cambio químico en el alumnado de secundaria [Article]
(Universidad de Sevilla, 1999)
En este artículo se analizan las dificultades de aprendizaje del alumnado de Enseñanza Secundaria relacionadas con el concepto de cambio químico. Para ello, se analiza el contenido de las redacciones escritas por las alumnas ...
La formación inicial del profesorado de educación infantil: El análisis de materiales como experiencia reflexiva sobre la práctica educativa [Article]
(Universidad de Sevilla, 1999)
El trabajo que presentamos analiza una experiencia sobre el análisis de los materiales didácticos utilizados en las escuelas de Educación Infantil de algunos centros de nuestra comunidad. Ha sido realizada por los alumnos ...
El análisis de la práctica educativa desde las tareas académicas: categorías y dimensiones de estudio [Article]
(Universidad de Sevilla, 1999)
En este artículo presentamos un modelo de análisis de la práctica educativa, basado en el modelo de tareas donde se incluyen una serie de dimensiones y categorías que surgen de la propia observación en el aula. Consideramos ...
El Mediterráneo: Una experiencia educativa sobre educación global [Article]
(Universidad de Sevilla, 1999)
La concepción y posterior desarrollo en el aula de los denominados temas y perspectivas transversales supone en los últimos años la pretensión mas sostenida y sistemática de introducir en los currícula escolares conjuntos ...
Algunas cuestiones sobre la polémica currículum disciplinar o currículum integrado [Article]
(Universidad de Sevilla, 1999)
Los autores del texto hacen un repaso general por los distintos niveles de discusión que se pueden encontrar en la polémica sobre currículum disciplinar-currículum integrado, para señalar que la misma se desarrolla en los ...
La construcción del conocimiento escolar: Una propuesta de secuenciación de contenidos para la enseñanza de la Historia del Arte [Article]
(Universidad de Sevilla, 1999)
En este artículo se propone una hipótesis de progresión para la secuenciación de contenidos histórico-artísticos, que se concreta en tres niveles de formulación, y se fundamenta en la caracterización del conocimiento escolar ...
¿A qué nos referimos cuando hablamos del nivel de estructuración de las concepciones de los alumnos? [Article]
(Universidad de Sevilla, 1999)
En este trabajo se realiza un análisis de las distintas acepciones empleadas en la bibliografía a la hora de hablar del nivel de estructuración de las concepciones de los alumnos en ciencias. Asimismo, se precisa qué tipo ...