Browsing Ponencias (Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales) by Title
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Investigación internivelar sobre algunas cuestiones de Dinámica. Ideas de los alumnos y su evolución
(Universidad de Alcalá de Henares, Servicio de Publicaciones, 1995) -
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Investigación y renovación escolar : la red IRES
(Universitat Autònoma de Barcelona, Institut de Ciències de l'Educació ; Universitat de Valencia, Vicerrectorat d'Investigació, 2001) -
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Investigamos en el aula, aprendemos ciencia
(Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2014)En la presente comunicación pasamos a desarrollar la intervención educativa desarrollada en el marco de la asignatura ...
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Investigando la crisis
(Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, 2013)La crisis es un problema que afecta y preocupa a todas las personas, también al alumnado. Este problema puede ser trabajado ...
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Investigando nuestra práctica. Análisis de una experiencia en el Grado de Educación Infantil
(Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2015) -
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Investigando nuestro mundo. ¿Esto es Química?
(Santillana, 2004) -
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Investigar problemas sociales en el aula de Educación Primaria. Evaluación de propuestas educativas en la enseñanza de las Ciencias Sociales
(Asociación Madre Coraje, 2021)La propuesta que se presenta se ha desarrollado en la Universidad de Sevilla. Los participantes en el estudio son maestros/as ...
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La práctica de la enseñanza de las Ciencias Sociales como objeto de investigación de la Didáctica: importancia y dificultades metodológicas. Bases para una teoría de la acción en el aula
(IFC - Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales, 2010) - Presentation
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Las máquinas en libros de texto de Educación Primaria: el caso de una editorial
(2014)Se presenta un estudio sobre el tratamiento curricular al tema las máquinas en libros de texto de Educación Primaria (EP). ...
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El medio urbano : ¿un campo de trabajo agotado para la educación ambiental?
(Junta de Andalucía. Consejería de Medio Ambiente, 1994) -
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La mejora del modelo didáctico como proceso de reflexión-acción
(Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2015)La mejora de la práctica docente es un devenir consciente, devenir-innovador, que requiere una vocación y reflexión ...
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Metas de la alfabetización científica en Infantil : un análisis desde la regulación nacional de enseñanzas mínimas
(Copiarte, 2013)Se analiza la alfabetización científica promovida por la regulación de enseñanzas mínimas para la etapa de Infantil (3-6 ...