Las máquinas en libros de texto de Educación Primaria: el caso de una editorial

Abstract

Se presenta un estudio sobre el tratamiento curricular al tema las máquinas en libros de texto de Educación Primaria (EP). Para ello, se analizan los del área de Conocimiento del Medio, de la Editorial Anaya, para distintos cursos de la etapa. El análisis se hace desde una perspectiva exploratoria y descriptiva para determinar el grado de idoneidad o sintonía ciertos aspectos curriculares del tópico con las actuales tendencias en Didáctica de la Ciencia. Con respecto a los aspectos epistemológicos relativos a las máquinas, los textos analizados se aproximan bastante a dichas tendencias. Sin embargo, en otras categorías, como tipos de conocimientos escolares y tipos de actividades, creemos que los textos analizados son mejorables.