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AuthorCano, Mª Isabel (5)Lledó Becerra, Ángel Ignacio (5)Ballenilla García de Gamarra, Fernando (3)Cañal de León, Pedro (3)García Pérez, Francisco F. (3)Gil Pérez, Daniel (3)Loscertales Abril, Felicidad (3)Carmen Martín, Luis Miguel del (2)González Monteagudo, José (2)Martínez Bonafé, Jaume (2)... View MoreSubjectE.G.B. (1)Enseñanza de las Ciencias (1)Errores conceptuales (1)Evaluación (1)Expresión corporal (1)Formación (1)Fuerza (1)Ideas previas (1)Investigación (1)Nutrición vegetal (1)... View MoreDate Issued1987 (35)1988 (31)1989 (31)
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Cómo construir aparatos eléctricos de medida a partir de objetos de chatarra: el galvanómetro 

García Torres, Antonio Ramón (Universidad de Sevilla, 1988)
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La garita metereológica como recurso para el área de la Naturaleza 

Wamba Aguado, Ana Mª; Jiménez, J. (Universidad de Sevilla, 1988)
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Aproximación al estudio geográfico del medio urbano 

García Pérez, Francisco F. (Universidad de Sevilla, 1988)
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Una experiencia de investigación orientada a la formación permanente de profesores de E.G.B 

Santiago Martínez, Paloma; Lozano Hernández, Lorenza (Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de didáctica de las Ciencias, 1987)
Con un grupo de profesores españoles realizamos una experiencia, basada en la observación y registro de datos, para detectar la influencia que la práctica de la expresión corporal tenía en los procesos de comunicación, ...
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La influencia de las ideas previas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Un ejemplo: La formación del concepto de fuerza en segundo de BUP 

Hierrezuelo Moreno, José; Molina González, Eduardo (Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de didáctica de las Ciencias, 1987)
En la comunicación se analizan las diferencias entre los resultados de alumnos que han utilizado materiales en los que se tienen en cuenta las ideas previas sobre el concepto fuerza y aquellos alumnos que han utilizado ...
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¿Qué Historia Enseñar? 

Merchán Iglesias, Francisco Javier (Diada Editora, 1987)
El debate sobre qué Historia enseñar o qué enseñar de la Historia necesita de una aclaración metodológica previa como es la de distinguir entre la Historia como conjunto organizado de saber y la Historia como objecto de ...
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Qué Geografía Enseñar en la Adolescencia 

García Pérez, Francisco F. (Diada Editora, 1987)
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Reflexiones Sobre el Uso de una Metodología Investigativa en la Enseñanza-Aprendizaje de las Ciencias Sociales en la Adolescencia 

García Pérez, Francisco F.; Merchán Iglesias, Francisco Javier (Diada Editora, 1987)
Pese a las dificultades que presenta el marco escolar, es posible la aplicación de una metodología de carácter investigativo en la enseñanza-aprendizaje de las materias de Ciencias Sociales, especialmente de la Geografía ...
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La formación inicial del profesorado en la investigación 

Imbernon, Francisco (Universidad de Sevilla, 1987)
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La investigación en el aula: análisis de algunos aspectos metodológicos 

Carmen Martín, Luis Miguel del (Universidad de Sevilla, 1987)
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