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Cómo construir aparatos eléctricos de medida a partir de objetos de chatarra: el galvanómetro
(Universidad de Sevilla, 1988)
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La garita metereológica como recurso para el área de la Naturaleza
(Universidad de Sevilla, 1988)
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Aproximación al estudio geográfico del medio urbano
(Universidad de Sevilla, 1988)
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Una experiencia de investigación orientada a la formación permanente de profesores de E.G.B
(Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de didáctica de las Ciencias, 1987)
Con un grupo de profesores españoles realizamos una experiencia, basada en la observación y registro de datos, para detectar la influencia que la práctica de la expresión corporal tenía en los procesos de comunicación, ...
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La influencia de las ideas previas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Un ejemplo: La formación del concepto de fuerza en segundo de BUP
(Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones: Universidad de Sevilla, Departamento de didáctica de las Ciencias, 1987)
En la comunicación se analizan las diferencias entre los resultados de alumnos que han utilizado materiales en los que se tienen en cuenta las ideas previas sobre el concepto fuerza y aquellos alumnos que han utilizado ...
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¿Qué Historia Enseñar?
(Diada Editora, 1987)
El debate sobre qué Historia enseñar o qué enseñar de la Historia necesita de una aclaración metodológica previa como es la de distinguir entre la Historia como conjunto organizado de saber y la Historia como objecto de ...
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Qué Geografía Enseñar en la Adolescencia
(Diada Editora, 1987)
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Reflexiones Sobre el Uso de una Metodología Investigativa en la Enseñanza-Aprendizaje de las Ciencias Sociales en la Adolescencia
(Diada Editora, 1987)
Pese a las dificultades que presenta el marco escolar, es posible la aplicación de una metodología de carácter investigativo en la enseñanza-aprendizaje de las materias de Ciencias Sociales, especialmente de la Geografía ...
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La formación inicial del profesorado en la investigación
(Universidad de Sevilla, 1987)
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La investigación en el aula: análisis de algunos aspectos metodológicos
(Universidad de Sevilla, 1987)