Listar Revista Investigación en la Escuela por título
Mostrando ítems 155-174 de 858
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Artículo
Conflicto entre culturas e innovación en la enseñanza
(Universidad de Sevilla, 1995)Este artículo pretende adentrarse en los procesos de configuración, construcción y enfrentamiento cultural, iniciados ...
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Un congreso científico en secundaria: articulando el aprendizaje basado en proyectos y la indagación científica
(Universidad de Sevilla, 2017-07-06)Los Proyectos de Investigación son una aproximación didáctica que recoge elementos del Aprendizaje Basado en Proyectos y ...
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Conocimiento cotidiano y conocimiento escolar: un análisis de sus relaciones desde la perspectiva de la heterogeneidad
(Universidad de Sevilla, 2007)Este trabajo pretende describir y relacionar distintas formas de conocer la realidad, en el conocimiento cotidiano y el ...
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El conocimiento de los profesores sobre el conocimiento de los alumnos: el caso de las concepciones sobre la forma de la Tierra
(Universidad de Sevilla, 2001)El artículo relata una investigación sobre cómo unos profesores de Ciencias, durante una etapa de su formación permanente, ...
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El conocimiento escolar como proceso evolutivo: aplicación al conocimiento de nociones ecológicas
(Universidad de Sevilla, 1994)En este artículo se presentan algunas reflexiones sobre la formulación y organización del conocimiento escolar, caracterizándolo ...
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El conocimiento escolar en la formación inicial del profesorado de ciencias sociales
(Universidad de Sevilla, 1998)El conocimiento de experiencias de formación inicial de maestros para enseñar ciencias sociales es bastante escaso. En ...
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El conocimiento escolar y profesional sobre el cambio químico en el diseño curricular Investigando Nuestro Mundo
(Universidad de Sevilla, 1995)En este artículo se utilizan como referentes para el tratamiento didáctico del concepto de cambio químico las ideas de ...
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Conocimiento Escolar/Conocimiento cotidiano: un análisis socio-cultural del estancamiento en al alfabetización de personas adultas
(Universidad de Sevilla, 1994)Partiendo del enfoque socio-cultural, se analiza y replantea el problema del estancamiento en los niveles inferiores de ...
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El conocimiento escolar: ¿interesante, útil, deseable o posible?
(Universidad de Sevilla, 1997)El autor señala la necesidad de contar con las perspectivas y prácticas del profesorado y del alumnado en la selección de ...
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El conocimiento y las creencias de los profesores de matemáticas y la innovación educativa
(Universidad de Sevilla, 1990)La identificación de una disociación epistemológica entre la teoría y la práctica en la enseñanza de las matemáticas lleva ...
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Conservación del número: revisión
(Universidad de Sevilla, 1987)Este trabajo constituye una revisión de la literatura sobre la conservación del número en la edad preescolar. A partir del ...
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Consideraciones críticas para la aproximación hacia un modelo de enseñanza-aprendizaje de las ciencias por investigación
(Universidad de Sevilla, 1990)Se trata de someter a consideración del Profesor de Ciencias tres aspectos de relevante importancia desde los cuales él ...
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Consideraciones didácticas acerca de las líneas de investigación en materiales curriculares. A modo de presentación
(Universidad de Sevilla, 2008) -
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Consideraciones sobre la evolución del currículum integrado en Educación Primaria
(Universidad de Sevilla, 1997)El presente artículo estudia diferentes aspectos del curriculum integrado que han ido evolucionando a lo largo de nuestra ...
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Consideraciones sobre la utilización de técnicas e instrumentos de investigación educativa para la evaluación de unidades didácticas de contenidos social
(Universidad de Sevilla, 1996)El desarrollo profesional del profesorado para, ineludiblemente, por la evaluación de su práctica cotidiana. En este ...
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Consideraciones sobre las líneas de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales en México. El caso de la educación secundaria
(Universidad de Sevilla, 2009)El presente artículo se centra en el análisis y reflexión de los resultados derivados del estudio documental sobre la ...
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La constitución del profesor: el escribir como investigación sobre su actuación
(Universidad de Sevilla, 2013)En el artículo se presenta una discusión que tiene que ver especialmente con el profesor cuando actúa en la clase. Se trata ...
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La construcción conjunta del conocimiento desde la vivencia del propio aprendizaje
(Universidad de Sevilla, 2004)En este artículo se pretende mostrar a los estudiantes una forma de enseñar democrática, sociocultural e interdisciplinar. ...