Capítulos (Psicología Evolutiva y de la Educación)
Recent Submissions
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Experiencia basada en la evidencia: la necesidad de valorar las estrategias de prevención del abandono escolar [Chapter of Book]
(Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Centro de Publicaciones, 2015) -
Instrumentos para valorar la convivencia escolar [Chapter of Book]
(Cruz Roja Juventud, 2002) -
Aprender a pedir ayuda: Mediación en conflictos [Chapter of Book]
(Cruz Roja Juventud, 2002) -
Actividades para mejorar el diálogo y la convivencia en el aula [Chapter of Book]
(Cruz Roja Juventud, 2002) -
Convivencia y formación del profesorado: El diálogo como instrumento [Chapter of Book]
(Cruz Roja Juventud, 2002) -
Afrontar la conflictividad proyectando la convivencia [Chapter of Book]
(Cruz Roja Juventud, 2002) -
Los problemas de la convivencia: Desmotivación, conflictividad y violencia escolar [Chapter of Book]
(Cruz Roja Juventud, 2002) -
Trends in early alcohol and drunkenness initiation, by gender and subregion [Chapter of Book]
(WHO Regional Office for Europe, 2018)In 2014, around one in four adolescents in the Region first consumed alcohol at age 13 or younger, and just under one in 10 were first drunk at this early age. • Gender differences are not present in all countries and ...
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El programa de formación y apoyo familiar. Una intervención desde los servicios sociales de Sevilla con familias en situación de riesgo psicosocial [Chapter of Book]
(Asociación Castellano-Leonesa para la Defensa de la Infancia y la Juventud (REA), 2010) -
Spain: social contexts and psychological adjustment in Spanish adolescents [Chapter of Book]
(WHO Regional Office for Europe, 2008)The HBSC survey carried out in the Spring of 2006 had access to 21811 adolescent schoolboys and schoolgirls between 11 and 18 years of age. They came from various regions, belonged to families with a range of purchasing ...
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Conflicto en Oriente Próximo. Visión histórica y actualidad desde una perspectiva de género [Chapter of Book]
(Asociación Universitaria Comunicación y Cultura (AUCC), 2012) -
¿Conflicto o violencia?: Diferentes modelos teóricos para explicar la relación entre Israel y Palestina [Chapter of Book]
(Atrapasueños, 2010) -
Prácticas sociales genocidas: El caso de los moriscos y el caso de los palestinos [Chapter of Book]
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Sevilla, 2011)En este artículo se analiza el caso de los moriscos en España y el caso de los palestinos en Israel desde la perspectiva de las “prácticas sociales genocidas”, que nos ofrece un marco de análisis habitualmente utilizado ...
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Cuando los contenidos se centran en "lo práctico": percepción de los estudiantes de la metodología basada en casos [Chapter of Book]
(Universidad de Sevilla, 2004)El presente trabajo se enmarca en la experiencia de innovación docente “Coordinación curricular e innovación docente en la metodología de casos de necesidades educativas especiales”. El dicho contexto, el profesorado de ...
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Análisis del Modelo Salutogénico y del Sentido de Coherencia: retos y expansión de un enfoque positivo de la salud y el desarrollo [Chapter of Book]
(Escuela Andaluza de Salud Pública, 2010) -
Implantación y evaluación de prácticas globalizadoras en la asignatura "Psicología de la educación y el desarrollo en la edad escolar" [Chapter of Book]
(Universidad de Sevilla, Instituto de Ciencias de la Educación, 2008)Este trabajo constituye la continuación de un proyecto de Innovación Docente financiado por el ICE de la Universidad de Sevilla en el curso 2004/05. El proyecto se enmarca en el contexto de la asignatura Psicología de la ...
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Desarrollo positivo adolescente y los activos que lo promueven: Un estudio en centros docentes andaluces [Book]
(Junta de Andalucía, Consejería de Salud, 2011) -
El Programa Forma-Joven como marco para la formación de padres de adolescentes [Chapter of Book]
(Universidad Pontificia de Comillas, 2006) -
Diseño de prácticas globalizadoras: el uso del cuento en el aula como mediador de aprendizaje [Chapter of Book]
(Universidad de Sevilla, 2007)Este trabajo es parte de un proyecto de Innovación Docente en el contexto de la asignatura de Psicología de la Educación y del Desarrollo en Edad Escolar, que se imparte en el primer curso de las Diplomaturas de Maestros. ...
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Enseñar y aprender en la universidad. Una perspectiva constructivista [Chapter of Book]
(Universidad de Sevilla, 2004)El proyecto que se presenta recoge el trabajo desarrollado en la asignatura Psicología de la Instrucción, en la que se propone una enseñanza coherente con una concepción constructivista de la actividad educativa. Hemos ...