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Una propuesta docente para el EEES: cómo enseñar desde la interdisciplinariedad. El poder en la época moderna (II)

Opened Access Una propuesta docente para el EEES: cómo enseñar desde la interdisciplinariedad. El poder en la época moderna (II)
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Título Alternativo: A proposal for teacher european higher education arca (EHEA). How to teach from interdisciplinarity. Thc power in the modem
Autor: Gómez Navarro, Soledad
Alvarez Añaños, María Ángeles
Bernardo Ares, José Manuel de
Bolaños Donoso, Piedad
Cejudo Córdoba, Rafael
Fernández Izquierdo, Francisco
Jordano Barbudo, María Ángeles
Solano Camón, Enrique
Viforcos Marinas, Mª Isabel
Departamento: Universidad de Sevilla. Departamento de Literatura Española e Hispanoamericana
Fecha: 2011
Publicado en: Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 39, 109-125.
Tipo de documento: Artículo
Resumen: En el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior, se presentan los resultados obtenidos por los diez profesores responsables de un Proyecto de Innovación Docente auspiciado por la Universidad de Córdoba en los cursos 2007-2009. Concebido bás In the new context of the European Higher Education Area, we present the results obtained by ten teachers incharge of a Teaching Innovation Project sponsored by the University of Córdoba in the courses 2007 - 2009. The study, designed primarily as a refle
Cita: Gómez Navarro, S., Alvarez Añaños, M.Á., Bernardo Ares, J.M.d., Bolaños Donoso, P., Cejudo Córdoba, R., Fernández Izquierdo, F.,...,Viforcos Marinas, M.I. (2011). Una propuesta docente para el EEES: cómo enseñar desde la interdisciplinariedad. El poder en la época moderna (II). Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 39, 109-125.
Tamaño: 257.4Kb
Formato: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/45683

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