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Mostrando ítems 11-20 de 104
Artículo
Ciclo de mejora para la adquisición de autonomía y visión crítica en la construcción arquitectónica
(Universidad de Sevilla, 2018)
El paso a la universidad es un cambio en el que los estudiantes pueden sentirse perdidos debido a la gran autonomía que se les concede repentinamente. Por ello se decide aplicar un ciclo de innovación en la práctica ...
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¿Cómo mejorar los resultados de pruebas objetivas en ingeniería? ¿Cómo mejorar el análisis y la relación entre conceptos de arquitectura? Dos ciclos de mejora docente
(Universidad de Sevilla, 2018)
La presente comunicación describe dos ciclos de mejora, el primero desarrollado en la asignatura Valoraciones, Peritaciones y Tasaciones, correspondiente al cuarto curso del Grado en Edificación desarrollado en la Escuela ...
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Innovando en el siglo XV: una propuesta de innovación docente en el Análisis filológico del Cuatrocientos
(Universidad de Sevilla, 2018)
En este trabajo presentamos los cambios y avances metodológicos en la planificación de la asignatura Análisis filológico de textos hispánicos con especial atención a las innovaciones introducidas en el tema que trata ...
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La enseñanza del entorno a través de rincones
(Universidad de Sevilla, 2018)
La presente comunicación recoge la experiencia realizada con alumnos/ as del tercer curso del Grado de Educación Infantil, en el marco de la asignatura Conocimiento del Entorno Social, al tratar de llevar a cabo un Ciclo ...
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Ciclo de mejora docente para la asignatura de Relaciones Internacionales basado en la resolución de problemas y el aprendizaje crítico de los alumnos
(Universidad de Sevilla, 2018)
Esta comunicación aborda el desarrollo de un ciclo de mejora docente en la asignatura de Relaciones Internacionales del Grado en Periodismo durante el primer cuatrimestre del curso 2018/2019. Dicho ciclo de mejora se ...
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Cambio del modelo metodológico en la asignatura Laboratorio de Farmacia
(Universidad de Sevilla, 2018)
El objetivo de esta innovación fue favorecer el carácter crítico en las prácticas mediante un cambio en el modelo metodológico, evitando su realización de manera automática sin plantearse su aplicabilidad. El ciclo de ...
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Somos juristas. Un taller conceptual
(Universidad de Sevilla, 2018)
El taller conceptual Somos juristas es una experiencia de mejora docente llevada a cabo en el segundo cuatrimestre del curso 2017-2018, en la asignatura “Instituciones de Derecho Romano”, del primer curso del Doble Grado ...
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La Enfermería Transcultural: una intervención con el alumnado
(Universidad de Sevilla, 2018)
Se llevó a cabo un ciclo de mejora en la asignatura Historia, Teoría y Métodos de la Enfermería I de 1º Grado Enfermería, llevando a cabo sesiones en el trabajo en grupos pequeños (seminarios) donde se incrementó la ...
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Aplicación de un ciclo de mejora de la docencia en la asignatura Bioquímica Humana
(Universidad de Sevilla, 2018)
Se presenta una experiencia de mejora en la asignatura Bioquímica Humana en el Grado en Bioquímica, en concreto en dos temas teóricos de la asignatura. En este trabajo se propone un cambio en el modelo metodológico ...
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Innovar en la asignatura de Prevención de Riesgos Laborales: ¿una cuestión de riesgos o de protección de la enseñanza?
(Universidad de Sevilla, 2018)
La tarea de innovación docente se lleva a cabo en la asignatura de Prevención de Riesgos Laborales, impartida en el Doble Grado de Relaciones Laborales, Recursos Humanos y Finanzas y Contabilidad de la Facultad de ...