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Relaciones afectivas, comprensión social y juego dramático en la educación escolar
Author/s | Ortega Ruiz, Rosario |
Publication Date | 1991 |
Deposit Date | 2017-05-08 |
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Abstract | El articulo plantea la necesidad de investigar y conocer el desarrollo socioafectivo dentro del contexto educativo escolar, y propone tomar como modelo de intervención educativa, para este objetivo, el juego sociodramático ... El articulo plantea la necesidad de investigar y conocer el desarrollo socioafectivo dentro del contexto educativo escolar, y propone tomar como modelo de intervención educativa, para este objetivo, el juego sociodramático que los niños realizan espontáneamente, justificándolo a partir de las cualidades que este tiene para ser un contexto de comunicación e interacción en el que se aprende de forma afectivamente positiva el mundo de los otros, sus perspectivas y sus emociones. Propone a su vez el modelo narrativo del que habla Bruner como sistema de representación del conocimiento que se refiere a la vida interpersonal |
Citation | Ortega Ruiz, R. (1991). Relaciones afectivas, comprensión social y juego dramático en la educación escolar. Revista Investigación en la Escuela, 15, 29-41. |
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Relaciones afectivas, comprensión ... | 4.164Mb | [PDF] | View/ | |