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Mostrando ítems 31-40 de 46
Capítulo de Libro
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Adopción: Evolución tras la adversidad inicial en adopción internacional
(Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, 2008)
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Actividades para mejorar el diálogo y la convivencia en el aula
(Cruz Roja Juventud, 2002)
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Sistema de medición, seguimiento e intervención para la promoción del Compromiso Escolar
(Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2023)
El Compromiso Escolar (CE) abarca componentes afectivos, conductuales y cognitivos, y mide de manera amplia el estado de involucramiento del estudiante en su proceso educativo. Es una variable altamente influenciada por ...
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El Programa Forma-Joven como marco para la formación de padres de adolescentes
(Universidad Pontificia de Comillas, 2006)
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Los problemas de la convivencia: Desmotivación, conflictividad y violencia escolar
(Cruz Roja Juventud, 2002)
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Experiencia de innovación en el Grado de Educación Primaria: El valor de las interacciones para transformar las ideas
(Editorial Universidad de Sevilla, 2020)
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Convivencia y formación del profesorado: El diálogo como instrumento
(Cruz Roja Juventud, 2002)
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¿Legibilidad es sinónimo de comprensión en Lectura Fácil? Una revisión de estudios sobre comprensión lectora en textos adaptados o simplificados y su calidad metodológica
(Octaedro, 2020)
En la actualidad, hay un interés cada vez mayor por la adaptación de textos escritos a lectura fácil. A pesar de usarse cada vez más documentos adaptados en el día a día, no está claro el grado de evidencia con que cuenta ...
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Evidence-informed family education and support in contemporary Europe: Contributions from the European Family Support Network
(Dykinson, 2020)
The European Family Support Network (EurofamNet) is a bottom-up, evidence-based, multidisciplinary network funded as an Action (CA18123) under the COST program. EurofamNet aims to inform family policies and practices by ...
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Memoria final del programa de equipos docentes para la formación de profesores noveles
(Universidad de Sevilla, Instituto de Ciencias de la Educación, 2005)
En el presente trabajo describimos la experiencia realizada por un grupo de profesores -tres noveles y un mentor- del Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Sevilla como participantes del ...