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DepartmentMétodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
Knowledge areaMétodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
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PhD Thesis
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Procesos de mediación asociados al abandono universitario: un estudio desde el enfoque sociocultural

González Ramírez, Teresa; Pedraza Navarro, Inmaculada (2021-01-14)
El abandono de los estudios constituye una de las principales problemáticas del sistema universitario español, debido a ...
PhD Thesis
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Diseño y evaluación del impacto de un e-textbook en el engagement hacia el aprendizaje de la Matemática Discreta

González Ramírez, Teresa; García Hernández, Alién (2020-12-17)
El aprendizaje de la matemática es de vital importancia para la formación de profesionales de diversas ramas. Investigaciones ...
Final Degree Project
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El Ciberbullying en las aulas de Educación Secundaria Obligatoria: Propuesta de intervención educativa

González Ramírez, Teresa; Vélez Pérez, Lucía (2020-01-01)
Son muchos los organismos que advierten de la incidencia real del ciberbullying en la adolescencia y con ello todos los ...
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Estudio de los factores de estudiantes y aulas que intervienen en el engagement y rendimiento académico en Matemáticas Discretas

González Ramírez, Teresa; García-Hernández, Alién (Ediciones Complutense, 2020-01-01)
Investigaciones actuales muestran que el engagement hacia el aprendizaje de la Matemática Discreta y su rendimiento académico ...
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El rendimiento académico en matemáticas discretas: un estudio predictivo

García Hernández, Alién; González Ramírez, Teresa (Facultad de Educación. Universidad de Matanzas, 2020-01-01)
Esta investigación tiene como objetivo identificar variables predictivas asociadas al rendimiento académico en Matemáticas ...
Master's Final Project
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Construction and validation of a questionnaire to assess student satisfaction with mathematics learning materials

García Hernández, Alién; González Ramírez, Teresa (2018-01-01)
Mathematics is an essential branch for the scientific development and its study is mandatory in most university degrees. ...
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La identidad digital de los adolescentes: usos y riesgos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación

González Ramírez, Teresa; López Gracia, Ángela María (Universidad de Extremadura, 2018-01-01)
Este artículo presenta los resultados de un estudio cuyo objetivo fundamental es conocer la presencia que tienen las ...
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Design and assessment of the impact of an e-textbook in the engagement towards the learning of Discrete Mathematics

González Ramírez, Teresa; García Hernández, Alién (The Association for Computing Machinery, 2017-01-01)
Final Degree Project
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Variables asociadas a los usos y riesgos de las TIC en los adolescentes

González Ramírez, Teresa; López Gracia, Ángela María (2017-01-01)
El ritmo vertiginoso con el que ha irrumpido la tecnología en nuestras vidas, supone un ejercicio de comprensión y reflexión ...
Final Degree Project
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Engagement con las prácticas externas y su impacto en la inserción laboral de los estudiantes de Pedagogía

González Ramírez, Teresa; García Lázaro, Irene (2017-01-01)
El propósito fundamental de este Trabajo Final de Grado es conocer el valor formativo que los estudiantes universitarios ...
Master's Final Project
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Formación inicial en tecnología educativa: dominio competencial digital y factores asociados a la intención y motivación de uso

González Ramírez, Teresa; Terán Sánchez, María José (2017-01-01)
El objetivo del siguiente trabajo fueidentificar, por un lado, el dominio competencial digital de los docentes en ...
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Presentación. Fuentes, 19, 1

González Ramírez, Teresa (Universidad de Sevilla, 2017-01-01)
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Variables sociofamiliares asociadas al abandono de los estudios universitarios

González Ramírez, Teresa; Pedraza Navarro, Inmaculada (Universidad de Murcia, 2017-01-01)
Introducción. La finalidad fundamental de esta investigación es identificar las problemáticas socio-familiares que influyen ...
PhD Thesis
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Fortalecer la implicación y el compromiso de los estudiantes con la universidad. Una visión multidimensional del engagement

Colás Bravo, María Pilar; González Ramírez, Teresa; Reyes de Cózar, Salvador (2016-11-21)
El estudio del engagement en educación, surge bajo el reto de volver a conectar a los estudiantes mediante el estudio de ...
PhD Thesis
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Procesos de e-tutorización y su impacto en el engagement del alumnado universitario. Un diseño microgenético.

Colás Bravo, María Pilar; González Ramírez, Teresa; Contreras Rosado, José Antonio (2016-02-05)
El trabajo de investigación que, a continuación, se presenta se encuadra dentro de una línea de trabajo desarrollada en ...
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Variables motivacionales generadoras de engagement: claves para la innovación docente

Herrada Valverde, Rosario Isabel; Cutanda López, Mª Trinidad; Torres Soto, Ana; González Ramírez, Teresa; Reyes de Cózar, Salvador; Pedraza Navarro, Inmaculada (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2016-01-01)
El objetivo de esta investigación es identificar las variables motivacionales que presentan los estudiantes universitarios ...
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Problemáticas socio-familiares que influyen en los estudiantes con riesgo de abandono universitario

González Ramírez, Teresa; Pedraza Navarro, Inmaculada; Reyes de Cózar, Salvador (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2016-01-01)
En esta comunicación queremos hacer frente a la problemática del abandono universitario, que afecta al desarrollo del ...
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Necesidades de formación investigadora del alumnado universitario para la realización de los TFG

Colás Bravo, María Pilar; González Ramírez, Teresa; Reyes de Cózar, Salvador; Villaciervos Moreno, Patricia; Conde Jiménez, Jesús (Asociación de Mujeres Laboralistas de Andalucía (AMLA), 2016-01-01)
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La participación de los universitarios en la cultura digital  de los servicios de e­-orientación

Pablos Pons, Juan de; Colás Bravo, María Pilar; González Ramírez, Teresa; Villaciervos Moreno, Patricia; Conde Jiménez, Jesús; Reyes de Cózar, Salvador (2016-01-01)
La Universidad de Sevilla (España) ofrece nuevos servicios online entre los que se encuentran los de apoyo y orientación. El servicio de e­orientación está articulado a través de diferentes portales que recogen ...
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Counselling & Guidance In European Higher Education For Inclusion

Colás Bravo, María Pilar; González Ramírez, Teresa; Conde Jiménez, Jesús; Reyes de Cózar, Salvador; Contreras Rosado, José Antonio; Villaciervos Moreno, Patricia (European Educational Research Association, 2016-01-01)
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Spanish Teachers’ Perception of Their Own and Their Students’ Digital Competencies

Colás Bravo, María Pilar; Conde Jiménez, Jesús; González Ramírez, Teresa (Pro Universitaria, 2016-01-01)
This paper examines Spanish teachers’ perception of their own level of digital competency and that of their students. It ...
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La participación de los universitarios en la cultura digital de los servicios de e-­orientación

Pablos Pons, Juan de; Colás Bravo, María Pilar; González Ramírez, Teresa; Villaciervos Moreno, Patricia; Conde Jiménez, Jesús; Reyes de Cózar, Salvador (Universidad de Extremadura, 2016-01-01)
La Universidad de Sevilla (España) ofrece nuevos servicios online entre los que se encuentran los de apoyo y orientación. ...
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Cómo construir aulas inclusivas en la universidad

González Ramírez, Teresa; Morgado Camacho, Beatriz María; Perera Rodríguez, Víctor Hugo; Melero Aguilar, Noelia; Moriña Díez, Anabel (Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla, 2016-01-01)
Este trabajo persigue analizar el ideal de aula que tienen estudiantes universitarios con discapacidad9 . En el estudio ...
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Las pruebas de evaluación de diagnóstico. Las percepciones sobre los resultados y el impacto en la cultura institucional de tres centros educativos de enseñanza secundaria

González Ramírez, Teresa; Gallego Domínguez, Carmen; González Miguel, Sandra (Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla, 2016-01-01)
El trabajo que se presenta forma parte de un Proyecto I+D6 ya finalizado que indagó sobre la incidencia de los resultados ...
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Concepciones sobre Arte Contemporáneo en la cultura escolar y sus posibilidades de integración. Un estudio de caso

González Ramírez, Teresa; Villalba Ferro, Bibiana; Pineda Alfonso, Jose Antonio (Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla, 2016-01-01)
Presentamos una experiencia que se ha desarrollado en el marco del Máster Universitario en Profesorado en Enseñanza ...
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El uso de las TIC por el profesorado de educación profesional en la provincia de Canea en Grecia: un análisis de sus competencias digitales, sus actitudes e influencia de factores contextuales

González Ramírez, Teresa; Trikka María; Ballesteros Moscosio, Miguel Ángel (Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla, 2016-01-01)
El factor clave para la introducción y el uso efectivo de las TIC en la práctica educativa es sin duda los docentes. El ...
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Engagement en las aulas universitarias: claves para la innovación docente

González Ramírez, Teresa; Colás Bravo, María Pilar; Reyes de Cózar, Salvador; Contreras Rosado, José Antonio (Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla, 2016-01-01)
El objetivo de esta investigación es identificar las variables didácticas favorecedores del engagement de cara a la ...
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Aprendiendo a e-emprender en deporte

González Ramírez, Teresa; García Fernández, Jerónimo; Sañudo Corrales, Francisco de Borja; Sánchez Oliver, Antonio Jesús (Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla, 2016-01-01)
Emprender significa ser capaz de crear algo nuevo o dar uso diferente a algo ya existente. Precisamente la necesidad de ...
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El desarrollo del trabajo académico en el aula a través del ordenador personal

González Ramírez, Teresa; Hernández de la Torre, Elena; Navarro Montaño, María José (Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla, 2016-01-01)
Este estudio se plantea como objetivo analizar la utilidad del ordenador personal en el aula por estudiantes de educación ...
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La convivencia escolar: de la espiteme a la doxa. Conclusiones a partir de un estudio de caso

González Ramírez, Teresa; Luna Delgado, Diego; Pineda Alfonso, Jose Antonio (Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla, 2016-01-01)
Se presenta una síntesis general de las conclusiones extraídas en un trabajo de investigación desarrollado en el marco ...
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Análisis de los motivos y preocupaciones profesionales en profesores eméritos y cercanos a la jubilación. ¿Qué podemos hacer para conservar el conocimiento experto?

González Ramírez, Teresa; González Miguel, Sandra; Gallego Domínguez, Carmen (2016-01-01)
Through this research we want to know if exist problems regarding evasion of renowned professionals. what conditions have ...
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Aprendiendo mucho en muy poco tiempo -SFA y opresión-

González Ramírez, Teresa; Lera Rodríguez, María José; Sierra Olmo, Ángela; Navas Torres, Marta; Coronilla Delgado, Eduardo; Aguilar Ortega, Victoria; Casado Evaristo, Sara; Arias Caracena, María; Jorrín Luque, Natalia; Jiménez Salas, Julia; Martínez Bellido, Mª Isabel; Sánchez Brígido, Fátima (Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla, 2016-01-01)
Presentamos la experiencia de innovación docente desarrollada en la asignatura de Orientación Psicoeducativa, fundamentada ...
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Los cortos de animación como recurso para trabajar la educación en valores de Educación Infantil

González Ramírez, Teresa; Guichot Reina, Virginia; Merino Delgado, María Auxiliadora (Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla, 2016-01-01)
Educar en valores en la etapa de Educación Infantil contribuye al proceso de desarrollo y construcción personal de los ...
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Educación para el consumo. Programa de formación en valores para familias con hijos e hijas en la etapa de Educación Infantil

González Ramírez, Teresa; Cobano-Delgado Palma, Verónica; Navarro Granados, María (Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla, 2016-01-01)
Desde el marco legislativo que regula la etapa de educación infantil, la educación en valores se propone como uno de los ...
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Los procesos de colaboración y desarrollo de grupos de apoyo mutuo entre alumnos (GAM): Educación Primaria y 1º ESO

González Ramírez, Teresa; Rodríguez Fernández, Beatriz; Gallego Vega, María del Carmen (Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla, 2016-01-01)
Esta comunicación presenta parte de un estudio en desarrollo11 y se centra en la creación y formación de grupos de apoyo ...
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Criterios de calidad para la selección y creación de actividades de grupos interactivos

González Ramírez, Teresa; Araus Llarandi, Sara; Gómez del Castillo Segurado, María Teresa (Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla, 2016-01-01)
Las Comunidades de Aprendizaje son un proyecto dirigido a transformar los centros educativos y su entorno para lograr el ...
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Una experiencia de evaluación continua interactiva

González Ramírez, Teresa; Campos Mesa, María del Carmen; González Campos, Gloria (Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla., 2016-01-01)
El siguiente trabajo es una propuesta innovadora cuyo objetivo es la mejora de la motivación al estudio, asistencia a ...
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Stip: un espacio para la participación, la formación y la investigación co-protagonizado por estudiantes y profesorado desde la didáctica de las Ciencias Sociales

González Ramírez, Teresa; Ruiz Morales, Jorge; Pérez Rodríguez, Noelia; Durán Mena, Myriam; García Lozano, Laura (Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla, 2016-01-01)
Existe una demanda creciente por parte de maestros y maestras en formación inicial hacia una mayor implicación en procesos ...
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La evaluación escolar en España, tema a debate

González Ramírez, Teresa; Piñero Virué, Rocío; Fernández Batanero, José María; Reyes Rebollo, Miguel María (Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla, 2016-01-01)
La finalidad de este estudio es el hecho de trasladar al aula universitaria de la Facultad de Ciencias de la Educación, ...
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Una aproximación a la comprensión de la competencia digital desde el enfoque sociocultural

Colás Bravo, María Pilar; Conde Jiménez, Jesús; Reyes de Cózar, Salvador; González Ramírez, Teresa (Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla, 2016-01-01)
La competencia digital se perfila como una capacidad esencial que deben adquirir los ciudadanos de la sociedad del ...
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El abandono universitario. Claves socioculturales en los procesos de tutorización

González Ramírez, Teresa; Contreras Rosado, José Antonio; Conde Jiménez, Jesús (Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla, 2016-01-01)
El abandono es uno de los temas más relevantes dentro del sistema universitario que implica el desarrollo de medidas para ...
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Características de las aulas universitarias que generan engagement desde la perspectiva de los estudiantes

Colás Bravo, María Pilar; González Ramírez, Teresa; Reyes de Cózar, Salvador (Bubok, 2015-01-01)
El objetivo de esta investigación es elaborar y validar una escala que permita identificar las características de las aulas ...
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Dimensiones en las que fundamentar la formación investigadora  en Tecnología Educativa

Pablos Pons, Juan de; Colás Bravo, María Pilar; González Ramírez, Teresa; Conde Jiménez, Jesús (Universidad de Extremadura, 2015-01-01)
En esta aportación se visibilizan los conocimientos y aprendizajes que deben conformar la Formación Investigadora en Tec ...
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Utilización y valoración de los servicios de orientación desde la perspectiva de los universitarios

González Ramírez, Teresa; Contreras Rosado, José Antonio; Reyes de Cózar, Salvador (2015-01-01)
Las universidades, tanto a nivel internacional como nacional contemplan en sus estructuras organizativas servicios de apoyo ...
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La e-tutorización como respuesta institucional al abandono universitario

González Ramírez, Teresa; Contreras Rosado, José Antonio; Villaciervos Moreno, Patricia (2015-01-01)
El abandono de los estudios supone uno de los principales problemas de la educación superior actual. Las universidades, ...
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Evaluación de políticas inclusivas: una aportación metodológica.

González Ramírez, Teresa; Colás Bravo, María Pilar; Conde Jiménez, Jesús (editorial skepsis +., 2015-01-01)
Este trabajo aporta un modelo teórico para evaluar las políticas inclusivas. El panorama que rige actualmente la evaluación ...
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Evaluación de políticas TIC: competencias digitales

Colás Bravo, María Pilar; Conde Jiménez, Jesús; González Ramírez, Teresa (editorial skepsis +, 2015-01-01)
Las Políticas TIC se plantean en todos los países del mundo desarrollados con el propósito de conseguir la alfabetización ...
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La medición del indicador del abandono inicial en los sistemas de garantía de calidad y su impacto en la calidad de la docencia universitaria

González Ramírez, Teresa; Contreras Rosado, José Antonio; Conde Jiménez, Jesús; Colás Bravo, María Pilar (Universidad de Sevilla y Comisiones Obreras Andalucía, 2014-01-01)
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La calidad de la docencia universitaria : de la evaluación del profesorado a la creación de instituciones inteligentes

Colás Bravo, María Pilar; Conde Jiménez, Jesús; González Ramírez, Teresa; Contreras Rosado, José Antonio (Universidad de Sevilla y Comisiones Obreras Andalucía, 2014-01-01)
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Gender equity in physical education:The use of language.

Castillo Andrés, Óscar del; Romero Granados, Santiago; González Ramírez, Teresa; Campos Mesa, María del Carmen (Universidade Estaudal Paulista, 2014-01-01)
This study analyzed Spanish teachers' behavior and the transmission of gender stereotypes. We observed 48 physical education ...
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La formación investigadora (I). Modelos pedagógicos.

Colás Bravo, María Pilar; González Ramírez, Teresa; Conde Jiménez, Jesús (Barcelona: Universitat de Barcelona, 2014-01-01)
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La mejora del engagement en la universidad: la e-orientación como contribución a una Europa inclusiva

Colás Bravo, María Pilar; Pablos Pons, Juan de; González Ramírez, Teresa; Conde Jiménez, Jesús; González Pérez, Alicia; Contreras Rosado, José Antonio (2013-01-01)
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Stay-in

Pablos Pons, Juan de; Colás Bravo, María Pilar; González Ramírez, Teresa; Pavón Tabasco, Francisco; Rodríguez Izquierdo, Rosa María; Rodríguez, Manuel; González Pérez, Alicia; Conde Jiménez, Jesús (Universitat de Barcelona, 2013-01-01)
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Escuela de investigadores

Colás Bravo, María Pilar; González Ramírez, Teresa; Amaya Díaz, Carolina; Fuentes Bernal, Concepción; Gijón Mora, Irene; Gil Carmona, María Rosario; González Bravo, Benito Manuel (2013-01-01)
La Escuela de Investigadores se plantea como una experiencia de innovación con el propósito de facilitar y mejorar la ...
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Motivaciones e impacto formativo del aprendizaje en las personas de edad avanzada

Conde Jiménez, Jesús; González Ramírez, Teresa (2013-01-01)
Este trabajo tiene la finalidad fundamental de explorar las motivaciones que guían el aprendizaje de las personas de edad ...
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Juventud y redes sociales: motivaciones y usos preferentes

Colás Bravo, María Pilar; González Ramírez, Teresa; Pablos Pons, Juan de (Grupo Comunicar, 2013-01-01)
Este artículo presenta los resultados de un estudio sobre la utilización que hacen los jóvenes andaluces de las redes sociales. ...
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Communication skills for teachers

Colás Bravo, María Pilar; González Ramírez, Teresa; Conde Jiménez, Jesús; González Pérez, Alicia; Rodríguez López, Manuel (2013-01-01)
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El liderago de la innovación con TIC

González Ramírez, Teresa (2011-01-01)
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La enseñanza universitaria apoyada en plataformas virtuales. Cambios en las prácticas docentes: el caso de la Universidad de Sevilla

Colás Bravo, María Pilar; Pablos Pons, Juan de; González Ramírez, Teresa (Universidad de Navarra, 2011-01-01)
El estudio de los usos de las plataformas virtuales en la enseñanza universitaria constituye hoy un referente de interés ...
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Bienestar docente e innovación con tecnologías de la información y la comunicación

Colás Bravo, María Pilar; Pablos Pons, Juan de; González Ramírez, Teresa (AIDIPE, 2011-01-01)
En este artículo se presentan los fundamentos científicos del Cuestionario de Bienestar Docente vinculado al desarrollo ...
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Emociones y buenas prácticas con TIC

González Ramírez, Teresa; Pablos Pons, Juan de; Colás Bravo, María Pilar (2010-01-01)
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Factores facilitadores de la innovación con TIC en los centros escolares. Un análisis comparativo entre diferentes políticas educativas autonómicas

Colás Bravo, María Pilar; Pablos Pons, Juan de; González Ramírez, Teresa (Patronato de Investigación Científica y Técnica Juan de la Cierva del Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Centro de Información y Documentación., 2010-01-01)
Este artículo aporta los resultados de un estudio sobre algunos factores que favorecen la innovación y buenas prácticas ...
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El valor añadido de las buenas prácticas con TIC en los centros educativos

González Ramírez, Teresa; Rodríguez López, Manuel (Universidad de Salamanca, 2010-01-01)
Este artículo aporta un marco teórico-metodológico en el que situar el impacto o valor añadido de las Buenas Prácticas con ...
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Evaluación Inclusiva y Calidad Educativa: Concreciones Conceptuales y Metodológicas

González Ramírez, Teresa (Universidade do Estado de Santa Catarina, 2010-01-01)
Este trabajo muestra el concepto de evaluación inclusiva en el marco de una escuela para todos. La evaluación inclusiva ...
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Evaluación de los factores psicosociales y didácticos relacionados con la equidad de género en Educación Física

González Ramírez, Teresa; Romero Granados, Santiago; Castillo Andrés, Óscar del (2009-06-04)
Realizada la introducción, concretamos la primera parte de la investigación (Fundamentación teórica de la investigación y ...
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Buenas prácticas con TIC en el sistema educativo andaluz

González Ramírez, Teresa; Rodríguez López, Manuel; Villaciervos Moreno, Patricia; González Pérez, Alicia; Boza Carreño, Ángel; Méndez Garrido, Juan Manuel; Monescillo Palomo, Manuel; Toscano Cruz, María de la O; Fernández Ales, Mª Dolores; Ruiz López, Claudia I.; Pavón Tabasco, Francisco; Casanova Correa, Juan; Pablos Pons, Juan de; Colás Bravo, María Pilar (2009-01-01)
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Análisis y caracterización de las buenas prácticas con TIC de centros educativos andaluces

Pablos Pons, Juan de; Colás Bravo, María Pilar; González Ramírez, Teresa; Rodríguez López, Manuel; Villaciervos Moreno, Patricia; González Pérez, Alicia (2009-01-01)
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El bienestar emocional del profesorado en los centros TIC como factor de innovación educativa

González Pérez, Alicia; González Ramírez, Teresa; Pablos Pons, Juan de (2008-01-01)
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La adaptación de las universidades al espacio europeo de educación superior (EEEs). Un procedimiento metodológico para el diseño de planes estratégicos

Colás Bravo, María Pilar; Pablos Pons, Juan de; González Ramírez, Teresa; Jiménez Cortés, Rocío (AIDIPE, 2007-01-01)
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Criterios e Indicadores para la Evaluación de Procedimientos en el Programa Ciencia y Tecnología para Niños

González Ramírez, Teresa; Correa Gutiérrez, Sergio (AIDIPE, 2006-01-01)
Este trabajo tiene como objetivo fundamental presentar los resultados de un proyecto de investigación diseñado para evaluar ...
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El proceso de convergencia Europea y la identidad de las universidades en la Europa del conocimiento

González Ramírez, Teresa (Facultad de Ciencias de la Educación., 2004-01-01)
La armonización del sistema universitario con los países de nuestro entorno en el marco de la Unión Europea es uno de los ...
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Estudio Descriptivo Sobre el Perfil Formativo y Profesional del Evaluador

González Ramírez, Teresa; Blanco Loro, María Eugenia (2003-01-01)
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Diseño y evaluación de materiales didácticos para la formación del evaluador en la universidad

González Ramírez, Teresa; García Pérez, María Rosario; Pazos Caballo, Natalia (Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación y Vicerrectorado de Calidad y Nuevas Tecnologías, 2003-01-01)
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Innovación, evaluación y formación : proyecto para la formación del evaluador en la universidad

González Ramírez, Teresa; García Pérez, María Rosario; Pazos Caballo, Natalia (Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación y Vicerrectorado de Calidad y Nuevas Tecnologías, 2002-01-01)
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Modelo de seguimiento para la implantación de los nuevos planes de estudio en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla

González Ramírez, Teresa; Mayor Ruiz, Cristina Mª (Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000-01-01)
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La Mejora de los Planes de Estudio en la Universidad. Modelo de Seguimiento para la Calidad

González Ramírez, Teresa; Mayor Ruiz, Cristina Mª (Facultad de Ciencias de la Educación., 2000-01-01)
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Metodología para la enseñanza de las Matemáticas a través de la resolución de problemas : un estudio evaluativo

González Ramírez, Teresa (2000-01-01)
Este artículo expone los aspectos fundamentales tanto a nivel teórico como metodológico y las conclusiones más relevantes ...
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La mejora de los planes de estudio en la Universidad. Modelo de seguimiento para la calidad

Mayor Ruiz, Cristina Mª; González Ramírez, Teresa; Rivas Moreno, Manuel; Bravo Garrido, María Asunción; Álvarez Orive, María José (Universidad de Sevilla, 2000-01-01)
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Modelo de seguimiento para la implantación de los nuevos Planes de Estudio en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla

González Ramírez, Teresa; Mayor Ruiz, Cristina Mª (Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000-01-01)
La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla ha implantado durante el curso 1998-1999 las titulaciones ...
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Los nuevos planes de estudio en Pedagogía y Psicopedagogía en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla: avances y retos pendientes

González Ramírez, Teresa (Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación, 1998-01-01)
Este artículo aborda el proceso de elaboración de los nuevos Planes de Estudio de Pedagogía y Psicopedagogía en la Facultad ...
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La evaluación en los procesos de intervención psicopedagógica: aportaciones desde la educación matemática

González Ramírez, Teresa (AIDIPE. Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica, 1997-01-01)
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Organización de la investigación en el área MIDE de las universidades españolas

Colás Bravo, María Pilar; García Pérez, Rafael; Rebollo Catalán, María Ángeles; Pablos Pons, Juan de; Elías Caraballo, M. M.; Lorenzo Miralles, M. A.; Rodríguez Diéguez, Antonio; Padilla Carmona, María Teresa; González Ramírez, Teresa (AIDIPE, 1995-01-01)
En este estudio empírico se obtienen datos sobre las condiciones actuales en las que se está desarrollando la Investigación ...
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La docencia como investigación: una experiencia de innovación en las aulas universitarias

López Górriz, Isabel; González Ramírez, Teresa (Universidad de Sevilla, 1993-01-01)
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La docencia como investigación: una experiencia de innovación en las aulas universitarias

González Ramírez, Teresa; López Górriz, Isabel (1993-01-01)
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Técnicas de recogida de información

Colás Bravo, María Pilar; Rebollo Catalán, María Ángeles; Colás Bravo, María Pilar; González Ramírez, Teresa; García Pérez, Rafael; Rebollo Catalán, María Ángeles (Kronos, 1993-01-01)
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La metodología de observación como proceso de intervención, formación y toma de decisiones.

Colás Bravo, María Pilar; González Ramírez, Teresa; López Górriz, Isabel (AIDIPE, 1990-01-01)
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Aplicaciones y aportaciones de la metodología de investigación-acción participativa a los programas de intervención educativa.

Colás Bravo, María Pilar; López Górriz, Isabel; González Ramírez, Teresa (AIDIPE, 1990-01-01)
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La metodología de investigación participativa (I.P.) en la exploración y el diagnóstico de necesidades

López Górriz, Isabel; González Ramírez, Teresa; Colás Bravo, María Pilar (1990-01-01)