Artículo
Ciclos de mejora docente en la asignatura de Química General basados en el trabajo guiado
Autor/es | Iglesias Sigüenza, Francisco Javier |
Departamento | Universidad de Sevilla. Departamento de Química orgánica |
Fecha de publicación | 2018 |
Fecha de depósito | 2019-04-29 |
Publicado en |
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Resumen | En esta comunicación se presentan una estrategia de mejora docente
progresiva basada en los denominados Ciclos de Mejora Docente, los
cuales se han realizado en una parte del temario de la asignatura
“Química General” ... En esta comunicación se presentan una estrategia de mejora docente progresiva basada en los denominados Ciclos de Mejora Docente, los cuales se han realizado en una parte del temario de la asignatura “Química General” del Grado en Química. Estos ciclos de mejora contemplan una reflexión sobre el modelo metodológico empleado, los contenidos fundamentales, la descripción de las distintas actividades realizadas, así como los resultados conseguidos tras la implantación de esta nueva forma de enseñanza, basada en un trabajo guiado a través de fichas docentes. Esta forma de enseñanza implica que el alumno vaya completando dichas fichas, manteniendo un razonamiento crítico a lo largo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje y descubriendo concepto a concepto todo lo necesario hasta llegar a alcanzar los objetivos. Para que esta forma de aprendizaje tenga éxito se requiere de un grado de compromiso alto y de una participación activa por parte del alumnado, ya que el conocimiento lo adquirirán a través de su propio trabajo, aunque éste sea guiado por el profesor. Para planificar y abordar esta idea se recurrirá inicialmente a la realización del mapa de los contenidos prioritarios del tema, al desarrollo de las actividades, a la resolución de preguntas/problemas mediante debates en clase, así como al análisis e interpretación de los resultados obtenidos tras el ciclo de mejora. |
Cita | Iglesias Sigüenza, F.J. (2018). Ciclos de mejora docente en la asignatura de Química General basados en el trabajo guiado. Jornadas de Formación e Innovación Docente del Profesorado, 1, 1153-1169. |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver | Descripción |
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Iglesias_Siguenza_Javier.pdf | 1.272Mb | [PDF] | Ver/ | |