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Mostrando ítems 41-50 de 105
Artículo
Biología en Ingeniería Agronómica. Un modelo docente innovador
(Universidad de Sevilla, 2018)
En la asignatura Biología, 1er curso del Grado de Ingeniería Agrícola, se observa un absentismo elevado de los alumnos por falta de motivación y/o inseguridad frente al contenido de la asignatura. Surge la necesidad de ...
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Autocorrección para el aprendizaje y el fomento de la autonomía
(Universidad de Sevilla, 2018)
El objetivo de este Ciclo de Mejora Docente fue ampliar el grado de implicación del alumnado con el fin de obtener un aprendizaje más profundo y duradero en el tiempo y aumentar su autonomía. La estrategia utilizada fue ...
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Empleo de fichas dirigidas para la mejora en el aprendizaje de las asignaturas Técnicas Instrumentales y Fisicoquímica
(Universidad de Sevilla, 2018)
Las asignaturas del área de Química Física del Grado en Farmacia, entre las que se encuentran Técnicas Instrumentales (2º curso, 2º cuatrimestre) y Fisicoquímica (1er curso, 2º cuatrimestre), ambas de carácter obligatorio, ...
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Aplicación de un Ciclo de Mejora Docente en Ciencia y Tecnología del Medio ambiente
(Universidad de Sevilla, 2018)
El presente trabajo analiza la experiencia de aplicación de un Ciclo de Mejora Docente en la asignatura “Ciencia y Tecnología del Medio Ambiente” (Grado de Ingeniería Agrícola de la Universidad de Sevilla). El ciclo de ...
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Propuesta del nuevo modelo didáctico aplicado en construcción
(Universidad de Sevilla, 2018)
La presente comunicación se desarrolla como parte del Programa de Formación e Innovación Docente del Profesorado 2018. Se propone el Ciclo de Mejora Docente (CMD) en la asignatura de Construcción 2 perteneciente al Grado ...
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La economía como información periodística. Aspectos relevantes
(Universidad de Sevilla, 2018)
Este trabajo trata de analizar el proceso de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de Introducción a la Economía Aplicada del Grado en Periodismo, considerando que el proceso de aprendizaje surge del contacto con la ...
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Acciones innovadoras y reflexión docente en la asignatura Matemáticas financieras del Grado en Finanzas y Contabilidad
(Universidad de Sevilla, 2018)
Se realizó dos ciclos de mejora en la asignatura obligatoria de segundo curso del Grado en Finanzas y Contabilidad (GFICO): Matemáticas Financieras. El primer ciclo se desarrolló a nivel práctico en el capítulo de Rentas ...
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Implementación de una innovación docente en la asignatura Terapéutica Enfermera, Alimentación y Cuidados
(Universidad de Sevilla, 2018)
Se presenta el primer ciclo de mejora llevado a cabo en la asignatura “Terapéutica Enfermera, Alimentación y Cuidados” de 2º curso del Grado en Enfermería, en la unidad docente Virgen del Rocío, con 51 estudiantes matriculados ...
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Implementación de ciclo de mejora docente en la asignatura Fisioterapia en atención temprana del Grado en Fisioterapia
(Universidad de Sevilla, 2018)
El Ciclo de Mejora Docente (CMD) ha sido llevado a cabo en la asignatura de Fisioterapia en Atención Temprana (AT), asignatura optativa del Grado en Fisioterapia. Se ha realizado en un total de 7 horas, programadas en ...
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Innovaciones Docentes en Fisioterapia Manipulativa en el Grado de Fisioterapia
(Universidad de Sevilla, 2018)
El objeto de esta comunicación es presentar el ciclo de mejora docente (CMD) realizado en la asignatura de Fisioterapia Manipulativa del Grado en Fisioterapia. Después de analizar la estructura de los contenidos de esta ...