Listar Revista Investigación en la Escuela por título
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Artículo
Sobre culturas educativas en los museos como centros difusores del patrimonio: ¿educación o servicio?
(Universidad de Sevilla, 2005) -
Artículo
Sobre el papel de las narrativas en el conocimiento social
(Universidad de Sevilla, 1991)En el artículo se analizan en primer lugar algunos de los aspectos que definen el conocimiento social como un campo ...
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Artículo
Sobre las Sociedades Históricas en la Enseñanza Secundaria: la Sociedad Feudal
(Diada Editora, 1995) -
Artículo
¿Son constructivistas los futuros profesores de secundaria del área de ciencias en relación con la utilización de las ideas de sus alumnos y su repercusión en la metodología, los contenidos escolares y la evaluación?
(Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias, 1999) -
Artículo
¿Son incompatibles la escuela y las nuevas pautas culturales?
(Diada Editora, 2007) -
Artículo
La Sostenibilidad Curricular como marco teórico de reflexión en la formación inicial de profesores de ciencias de secundaria
(Universidad de Sevilla, 2018-10-15)Presentamos una investigación interpretativa de carácter cualitativo en el área de Didáctica de las Ciencias Experimentales, ...
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Artículo
La sostenibilidad desde la perspectiva del agotamiento de los combustibles fósiles, un problema socio-ambiental relevante
(Universidad de Sevilla, 2005) -
Artículo
Superar la disciplinariedad y la transversalidad simple: hacia un enfoque basado en la educación global
(Universidad de Sevilla, 1999)La transversalidad, que nació con vocación de integrar los problemas y demandas sociales en el currículum obligatorio, ...
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Sustancias químicas elementales y compuestos químicos. Una propuesta didáctica con un enfoque investigativo y de modelización en los niveles macroscópico y submicroscópico
(Universidad de Sevilla, 2011)La diferenciación entre sustancia elemental y compuesto es una etapa fundamental en la construcción del concepto de elemento ...
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Taller de ciencias: investigo… las plantas
(Universidad de Sevilla, 2011)Este trabajo ha sido realizado por el grupo “Taller de Ciencias: INVESTIGO” en el CEIP Clara Campoamor de Bormujos (Sevilla), ...
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Taller de embriología: la gástrula
(Universidad de Sevilla, 1991) -
Artículo
Taller de embriología: modelo de estructura corporal de los hiponeuros
(Universidad de Sevilla, 1991) -
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Las tecnologías digitales en el alumnado de Primaria de Almería
(Universidad de Sevilla, 2015)Se ha pretendido realizar una investigación empírica de carácter cuantitativo en el contexto almeriense acerca de la opinión ...
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Tejiendo sentidos y aprendizajes en la formación inicial con la Lesson Study. Un estudio de casos
(Editorial de la Universidad de Sevilla, 2020)La formación inicial requiere una transformación profunda de los procesos de enseñanza y aprendizaje para estimular la ...
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La teoría de la práctica pedagógica de Basil Bernstein: un enfoque estructuralista
(Universidad de Sevilla, 1992) -
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La teoría sistémica y el análisis de la práctica docente
(Universidad de Sevilla, 2004)En el siglo pasado hemos asistido a la rápida extensión y consolidación da un nuevo lenguaje que en estos momentos ya ...
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Tercer espacio discursivo para aunar teoría y práctica en la enseñanza de las ciencias durante la formación en el Grado de Maestro en Educación Primaria
(Universidad de Sevilla, 2016)Dentro del contexto de formación docente actual es necesario que los estudiantes de magisterio, además de una formación ...
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Testimonios de víctimas en el módulo educativo Adi-adian. Una mirada desde la didáctica de las ciencias sociales y la educación patrimonial
(Universidad Sevilla, 2020-07-27)Este trabajo presenta un estudio preliminar llevado a cabo durante la implementación del módulo educativo Adi-adian en ...
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Técnica de trabajo con profesores sobre su práctica docente: "Terapia de Knoll"
(Universidad de Sevilla, 1994)Con un conocimiento, aunque si bien no del todo exhaustivo, sí profundo, de las distintas técnicas que actualmente se ...
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Técnicas de grupo en el aula I. Motivadores y de introducción: el estado de la cuestión
(Universidad de Sevilla, 1989)