El cine y los valores educativos. A la búsqueda de una herramienta eficaz de formación

Abstract

Se presenta un trabajo sobre el uso del cine como instrumento para educación en valores, predominantemente los educativos y académicos. Se intentó averiguar si el alumnado de 4º de ESO podía percibir, en una muestra de películas seleccionadas ad hoc, los valores pro- puestos como asignatura transversal en su Plan de estudios. El proceso se desarrolló durante el segundo cuatrimestre del curso 2003-2004 en el IES Tierra de Lagunas de Lantejuela (Sevilla). Los resultados fueron alentadores tanto en la implicación y colaboración del alumnado en los valores observados, que se categorizaron por medio de análisis de contenido. Palabras clave: Cine, valores, formación del alumnado, educación en valores, acción docente, aprendizaje en el cine.

It s presented a project about the use of the cinema like an instrument for education in values, both in educationals and academics. We tried to find out if the students of fourth year at Secundary School could apreciate, in a a sample of selections films «ad hoc», the moral suggested values like a transverse subject in the moral suggeted values like a transverse subject in their curriculum. The process was developed during the second and third term of the 2003 - 2004 curse in the Secundary School «Tierra de Lagunas» (Lantejuela - Sevilla). The results were succesful as for both implication and students collaboration in the observated values that were categoried by the analysis of contents.