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La evidencialidad y la modalidad textual en el discurso científico-técnico: implicaciones didácticas

Opened Access La evidencialidad y la modalidad textual en el discurso científico-técnico: implicaciones didácticas
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Autor: Torres Ramírez, Amelia
Fecha: 2011
Publicado en: ELIA. Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada, 2011, (11): 89-117
Tipo de documento: Artículo
Tamaño: 1.209Mb
Formato: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/22113

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