Jornadas Andaluzas de Calidad en la Enseñanza Universitaria (2ª. 2000. Sevilla)
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Implantación de innovaciones en la enseñanza universitaria: una experiencia
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000) -
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Presentación
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000) -
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La definición de metas y objetivos, elemento básico para la evaluación de la docencia
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000) -
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Estudio sobre el perfil del alumnado de nuevo ingreso, dentro de un plan global para la mejora de la calidad en la Universidad
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000)En este trabajo se presenta el estudio descriptivo que se realiza en la Universidad de Jaén sobre el alumnado de nuevo ...
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La formación de los profesores noveles de Contabilidad: resultados de una experiencia
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000)La formación superior en España está inmersa en un proceso de cambio, cuyos reflejos más evidentes son la implantación ...
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Principales antecedentes, situación y perspectiva de la garantía de la calidad en Instituciones Universitarias andaluzas
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000) -
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WIN LOGO, un lenguaje para una Innovación en Didáctica de la Geometría
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000)Logo (versión Win-Logo 2.10) es un lenguaje que puede servir para trabajar a multitud de estudiantes, desde preescolar a ...
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La innovación educativa como factor de desarrollo universitario
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000) -
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El aprendizaje de los alumnos como factor básico de la calidad de la Universidad
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000) -
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La formación inicial del profesorado de Enseñanza Secundaria en la Universidad de Sevilla
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000)La formación inicial del profesorado de Enseñanza Secundaria comienza con el curso para la obtención del Certificado de ...
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Niveles de calidad en la prestación de los servicios públicos y de enseñanza universitaria
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000) -
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Software en el aprendizaje de las Matemáticas: laboratorio de Matemáticas
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000)En esta comunicación relato cómo se realizó una parte del Proyecto Software en el aprendizaje de las Matemáticas dentro ...
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La enseñanza-aprendizaje de la Geometría a través de entornos informáticos
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000)Presentamos en este artículo el desarrollo de un Proyecto de Innovación que es la continuación del Proyecto ''Software en ...
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Desarrollo y validación de un instrumento para valorar el ambiente de las aulas universitarias
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000)La evaluación de la calidad de la enseñanza universitaria es un tema que puede abordarse desde diferentes perspectivas y ...
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El ambiente del aula como criterio de calidad
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000)El objetivo de este trabajo ha sido identificar las variaciones que sufre el ambiente de aula en función de una serie de ...
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Formación permanente del profesorado universitario y calidad docente
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000)Una de las necesidades planteadas a la universidad para afrontar el proceso de cambio en el que se halla inmersa radica ...
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El profesorado universitario como investigador de su práctica docente
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000)El desarrollo profesional del profesorado universitario ha de lograrse en un proceso de formación permanente para llegar ...
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Aprender a enseñar Matemáticas: efectos de una Innovación Educativa
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000)El propósito de esta innovación fue diseñar y experimentar diferentes entornos de aprendizaje construidos para reflejar ...
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La Orientación y el Prácticum como elementos transformadores en la Universidad ante los nuevos retos profesionales: hacia la mejora de la Calidad desde el asesoramiento y la práctica psicopedagógica en una organización que aprende
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000)Dada la evidencia de la llamada acuciante desde la comunidad universitaria ante una transformación en aras de una optimización ...
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Hacia una nueva didáctica del Derecho Internacional Público en un contexto de globalización
(Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación, 2000)Si el fenómeno de la globalización condiciona la Sociedad Internacional y esta, a su vez, incide en el modelo de Derecho ...