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Artículo

dc.creatorAzcárate Goded, María del Pilares
dc.creatorCardeñoso Domingo, José Maríaes
dc.date.accessioned2017-05-11T07:11:39Z
dc.date.available2017-05-11T07:11:39Z
dc.date.issued1994
dc.identifier.citationAzcaráte Goded, M.d.P. y Cardeñoso Domingo, J.M. (1994). La naturaleza de la matemática escolar: problema fundamental de la didáctica de la matemática. Revista Investigación en la Escuela, 24, 79-88.
dc.identifier.issn0213-7771es
dc.identifier.issn2443-9991es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11441/59623
dc.description.abstractEste trabajo es una reflexión sobre la naturaleza de la matemática escolar y sus implicaciones metodológicas en los procesos de enseñanza y en la formación de profesores. Se reconoce una matemática escolar diferente, más dirigida al desarrollo de una forma de pensamiento que a la adquisición de un conocimiento terminales
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Sevillaes
dc.relation.ispartofRevista Investigación en la Escuela, 24, 79-88.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleLa naturaleza de la matemática escolar: problema fundamental de la didáctica de la matemáticaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.relation.publisherversionhttp://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/24/R24_7.pdfes
idus.format.extent10 p.es
dc.journaltitleRevista Investigación en la Escuelaes
dc.publication.issue24es
dc.publication.initialPage79es
dc.publication.endPage88es

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La naturaleza de la matemática ...3.771MbIcon   [PDF] Ver/Abrir  

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