Browsing Revista Investigación en la Escuela - 1996 - Nº 30 by Issue Date
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Evaluación de la actividad formativa de un centro de profesores
(Diada Editora, S.L., 1996) -
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Evaluar no es calificar. La evaluación y la calificación en una enseñanza constructiva de las ciencias
(Universidad de Sevilla, 1996)Evaluar es visto habitualmente, tanto por los profesores como por estudiantes, como sinónimo de calificar, de enjuiciamiento ...
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La evaluación en el área de Lengua y Literatura en tiempos de Reforma
(Universidad de Sevilla, 1996)Se aborda la evaluación del área de Lengua y Literatura, en secundaria, desde la perspectiva de la necesidad de integrar ...
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Evaluación del profesorado: Reflexiones a tenor de una experiencia en la Universidad
(Universidad de Sevilla, 1996)Al ser el profesorado el elemento más influyente en el proceso de enseñanza-aprendizaje y sus resultados, parece lógico ...
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Evaluar es comprender: De la concepción técnica a la dimensión crítica
(Universidad de Sevilla, 1996)La evaluación ha pasado en los últimos años a ser uno de los elementos más tratados en la reflexión educativa ¿es cuestión ...
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Ningún paso adelante; dos pasos atrás: La desesperación de la evaluación institucional
(Universidad de Sevilla, 1996)¿Qué futuro aguarda a la evaluación de programas sociales y educativos? este campo está siendo suplantado por una especie ...
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¿Pueden aprender las escuelas?: La autoevaluación al servicio del aprendizaje organizacional
(Universidad de Sevilla, 1996)La idea de que las escuelas son organizaciones dedicadas a enseñar nos sugiere la posibilidad de pensar en ellas como ...
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Los informes de evaluación en ciencias
(Universidad de Sevilla, 1996)En este artículo se analizan, a partir del reconocimiento de la función pedagógica de la evaluación, las decisiones que ...
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Consideraciones sobre la utilización de técnicas e instrumentos de investigación educativa para la evaluación de unidades didácticas de contenidos social
(Universidad de Sevilla, 1996)El desarrollo profesional del profesorado para, ineludiblemente, por la evaluación de su práctica cotidiana. En este ...