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Mostrando ítems 11-20 de 20
Artículo
Educación arquitectónica para la formación crítica
(Universidad de Sevilla, 2018-04-30)
Dada la enorme influencia de la arquitectura escolar en los procesos educativos, impele desarrollar la conciencia en los usos del espacio -y sus repercusiones- en el alumnado y entre el profesorado. Este artículo pone en ...
Artículo
Educación para el desarrollo. ¿Una oportunidad para cambiar la educación?
(Universidad de Sevilla, 2005)
Artículo
Investigación en la Escuela: la construcción de una identidad. Conversación con Pedro Cañal, Eduardo García y Rafael Porlán
(2016)
Este texto es el resultado de una entrevista -a modo de conversación- realizada por Paco García a Rafael Porlán, Pedro Cañal y Eduardo García, en marzo de 2016, en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad ...
Artículo
Formación del profesorado a través de un proyecto de investigación basado en ecoauditorías escolares
(Universidad de Sevilla, 2009)
Presentamos una experiencia de investigación en torno a ecoauditorías escolares en la que participa el profesorado de los centros educativos. Con ello se pretende también la mejora de su formación en el campo de la educación ...
Artículo
El huerto en tiempos de confinamiento. Análisis de una experiencia en formación de profesorado
(Universidad de Sevilla, 2021)
La situación de confinamiento motivada por la pandemia por COVID-19 en la primavera de 2020 representó un reto para el desarrollo de la actividad de huerto escolar en la formación inicial de maestros. El ...
Artículo
Creencias sobre la relación escuela-museo: estudio prospectivo en la Facultad de Educación de Segovia
(Universidad Sevilla, 2020-07-27)
La relación entre la escuela y el museo es un tema ampliamente estudiado desde la perspectiva museológica. La escuela se ha establecido como primer hito de apertura del museo hacia la sociedad (Calaf, 2009), pasando ...
Artículo
Dificultades y posibilidades para educar en ciudadanía en la Universidad
(Universidad de Sevilla, 2021-07-29)
El presente artículo analiza las posibilidades y dificultades que se han venido presentado al interior de la universidad para educar en ciudadanía a sus estudiantes. Los análisis se realizan desde una perspectiva de ...
Artículo
Las emociones en las metáforas personales de futuros profesores de Secundaria en relación con el rol del profesor y del alumnado
(Universidad de Sevilla, 2017-07-06)
Este estudio analiza, a través de un cuestionario de preguntas abiertas, la evolución de las metáforas personales de una muestra de la especialidad de Economía del Máster Universitario en Formación del Profesorado en ...
Artículo
Indagando en el aula de ciencias: Cómo progresan los métodos empleados por los docentes. Un estudio de caso
(Universidad Sevilla, 2019-12-30)
En este artículo se presenta una propuesta de los estadios posibles en un proceso de cambio docente, obtenidos de forma empírica, en relación a la aplicación de procesos de indagación en el aula, a partir de un programa ...
Artículo
La Inteligencia Emocional y la importancia de la formación del profesorado para su práctica en Educación Infantil
(Universidad de Sevilla, 2021-07-29)
Las emociones forman parte de nuestras vidas desde el momento en que nacemos, jugando un papel fundamental en la construcción de la personalidad y la manera de establecer relaciones con los demás. El presente estudio ...