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Azcárate Goded, María del Pilar (11)
Cardeñoso Domingo, José María (5)Martín del Pozo, Rosa (2)Rivero García, Ana (2)Aragón, Lourdes (1)Crismán-Pérez, Rafael (1)Cuesta, Josefa (1)García González, Esther (1)González, Carmen (1)Hamed Al Lal, Soraya (1)... View MoreSubjectAnálisis de la práctica (1)Assessment (1)Authentic task (1)Competencia estadística (1)Competencia matemática (1)Concepciones sobre las estaciones de la Tierra (1)Conceptions on Earth seasons (1)Conocimiento matemático (1)Desarrollo profesional (1)Didácticas es (1)... View MoreDate Issued2010 - 2017 (3)2000 - 2009 (3)1994 - 1999 (5)
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Valoración por los estudiantes del Grado de Educación Infantil del trabajo por proyectos desde una propuesta de innovación docente interdisciplinar 

García González, Esther; Cardeñoso Domingo, José María; Crismán-Pérez, Rafael; Aragón, Lourdes; González, Carmen; Jiménez, Natalia; Moreno, Francisco; Azcárate Goded, María del Pilar; Sánchez Rodríguez, Susana (Universidad de Sevilla, 2017-07-06)
Presentamos los resultados obtenidos sobre la valoración de los estudiantes, tras el desarrollo de un proyecto de innovación docente interdisciplinar en la Universidad de Cádiz. Este se centraba en la enseñanza-aprendizaje ...
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La interacción del conocimiento matemático con otros conocimientos. Un estudio sobre los modelos explicativos de las estaciones terrestres 

Azcárate Goded, María del Pilar; Navarrete, Antonio; Oliva, José Mª (Universidad de Sevilla, 2005)
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Los profesores noveles de matemáticas ante el análisis de su práctica 

Azcárate Goded, María del Pilar; Rodríguez, Ana; Rivero García, Ana (Diada, 2007)
En este artículo presentamos una síntesis de los primeros resultados de una investigación cuyo principal objetivo es caracterizar las ideas y las prácticas de tres profesores noveles de matemáticas, sus relaciones y ...
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Conocimiento profesional deseable y profesores innovadores. Fundamentos y principios formativos 

Porlán Ariza, Rafael; Martín del Pozo, Rosa; Rivero García, Ana; Azcárate Goded, María del Pilar; Martín Toscano, José (1996)
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Los futuros maestros ante el estudio de la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas 

Azcárate Goded, María del Pilar (Universidad de Sevilla, 2000)
Este trabajo refleja una estrategia de formación desarrollada en la Facultad de Educación de Cádiz. Su finalidad es facilitar que los futuros maestros puedan explicitar sus ideas sobre las formas de intervenir en el aula, ...
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La naturaleza de la matemática escolar: problema fundamental de la didáctica de la matemática 

Azcárate Goded, María del Pilar; Cardeñoso Domingo, José María (Universidad de Sevilla, 1994)
Este trabajo es una reflexión sobre la naturaleza de la matemática escolar y sus implicaciones metodológicas en los procesos de enseñanza y en la formación de profesores. Se reconoce una matemática escolar diferente, más ...
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Presupuestos iniciales para un trabajo de investigación sobre formación del profesorado 

Navarrete Salvador, Antonio; Cuesta, Josefa; Azcárate Goded, María del Pilar; Cardeñoso Domingo, José María (Universidad de Sevilla, 1994)
Estas líneas recogen los presupuestos básicos y objetivos iniciales de un trabajo de investigación centrado en la formación de profesores y su desarrollo profesional. En su puesta en práctica pretende implicar los tres ...
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¿Qué matemáticas necesitamos para comprender el mundo actual? 

Azcárate Goded, María del Pilar (Universidad de Sevilla, 1997)
Este artículo presenta un breve análisis del papel de las matemáticas en el sistema educativo actual y una posible alternativa de selección y organización de los contenidos matemáticos más cercanos a los objetivos de la ...
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Recurso formativo para aprender a enseñar ciencias por investigación escolar 

Azcárate Goded, María del Pilar; Hamed Al Lal, Soraya; Martín del Pozo, Rosa (Universidad de Sevilla, 2013)
En la investigación sobre la formación inicial del profesorado existe bastante consenso sobre las principales características que deben poseer las estrategias formativas. Sin embargo, hay poca información sobre qué elementos ...
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La formación inicial de profesores de matemáticas, finalidades, limitaciones y obstáculos 

Azcárate Goded, María del Pilar; Cardeñoso Domingo, José María (Universidad de Sevilla, 1998)
La implantación definitiva del nivel de Secundaria sitúa al profesorado de matemáticas en un lugar central del cambio en la orientación y sentido de la educación matemática. Desde dicha perspectiva su formación debe reflejar ...
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