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Aprendizaje interactivo en la educación superior a través de sitios web. Un estudio empírico
Alternative title | Interactive learning in higher education through websites. An empirical study |
Author/s | Arenas Márquez, Francisco José
Domingo Carrillo, Miguel Ángel ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Molleda Jimena, Guillermo ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Ríos Martín, Miguel Ángel ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Ruiz del Castillo, José Carlos ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
Department | Universidad de Sevilla. Departamento de Economía Financiera y Dirección de Operaciones |
Publication Date | 2009 |
Deposit Date | 2016-09-26 |
Published in |
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Abstract | Cada vez son más las asignaturas de educación superior que emplean la web como medio para crear lo
que se ha venido a denominar aulas virtuales de formación. En nuestro caso, desde hace ya muchos años
las empleamos en ... Cada vez son más las asignaturas de educación superior que emplean la web como medio para crear lo que se ha venido a denominar aulas virtuales de formación. En nuestro caso, desde hace ya muchos años las empleamos en cuatro asignaturas que se imparten en la Universidad de Sevilla. En este artículo presentamos un estudio empírico relativo al uso de las aulas virtuales y su incidencia en los procesos de enseñanza-aprendizaje. More and more Higher Education courses are using websites ir order to create virtual classrooms. We have been working with these websites in four courses of the University of Seville for some years. In this paper, we ... More and more Higher Education courses are using websites ir order to create virtual classrooms. We have been working with these websites in four courses of the University of Seville for some years. In this paper, we show an empirical study related to the use of virtual classrooms and its influence in teaching and learning processes. |
Citation | Arenas Márquez, F.J., Domingo Carrillo, M.Á., Molleda Gimena, G., Ríos Martín, M.Á. y Ruiz del Castillo, J.C. (2009). Aprendizaje interactivo en la educación superior a través de sitios web. Un estudio empírico. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 35, 127-145. |
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