Las concepciones del profesorado de ciencias de Secundaria en formación inicial ¿obstáculo o punto de partida?

Author/s	Porlán Ariza, Rafael Solís Ramírez, Emilio
Department	Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
Date	2003
Published in	Investigación en la escuela : revista de investigación e innovación escolar, 49, 5-22
Citation	Porlán Ariza, R. y Solís Ramírez, E. (2003). Las concepciones del profesorado de ciencias de Secundaria en formación inicial ¿obstáculo o punto de partida?. Investigación en la escuela : revista de investigación e innovación escolar, 49, 5-22.