El abandono universitario. Claves socioculturales en los procesos de tutorización

González Ramírez, Teresa; Contreras Rosado, José Antonio; Conde Jiménez, Jesús

Ponencia

dc.creator	González Ramírez, Teresa	es
dc.creator	Contreras Rosado, José Antonio	es
dc.creator	Conde Jiménez, Jesús	es
dc.date.accessioned	2022-04-01T08:00:12Z
dc.date.available	2022-04-01T08:00:12Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	González Ramírez, T., Contreras Rosado, J.A. y Conde Jiménez, J. (2016). El abandono universitario. Claves socioculturales en los procesos de tutorización. En 5ª Jornadas de Innovación Docente. Investigación, experiencias y reflexión en docencia universitaria (82-91), Universidad de Sevilla: Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla.
dc.identifier.isbn	978-84-944535-2-6	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11441/131622
dc.description.abstract	El abandono es uno de los temas más relevantes dentro del sistema universitario que implica el desarrollo de medidas para reducir esta situación adversa. Este ensayo pretende valorar la toma en consideración de variables socioculturales para fundamentar estrategias de innovación en la respuesta institucional frente al abandono. Conceptos como mediación, privilegiación e internalización suponen el punto de partida en torno a la mejora de los procesos de tutorización en la universidad. La mediación se traduce en la oferta de apoyo que la universidad realiza para atender las necesidades estudiantiles. Con interiorización se entiende el trasvase del entorno al plano individual de los elementos que el escenario dispone. Y la privilegiación discrimina aquellos elementos que muestran un bajo potencial de solución de las necesidades de los estudiantes. Entender que el abandono supone un proceso situado contextualmente hace valorar la idoneidad de estas variables para la respuesta institucional frente a esta problemática.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	10 p.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla	es
dc.relation.ispartof	5ª Jornadas de Innovación Docente. Investigación, experiencias y reflexión en docencia universitaria (2016), pp. 82-91.
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Educación superior	es
dc.subject	Abandono	es
dc.subject	Tutorización	es
dc.subject	Teoría sociocultural	es
dc.title	El abandono universitario. Claves socioculturales en los procesos de tutorización	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject	es
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación	es
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativa	es
dc.publication.initialPage	82	es
dc.publication.endPage	91	es
dc.eventtitle	5ª Jornadas de Innovación Docente. Investigación, experiencias y reflexión en docencia universitaria	es
dc.eventinstitution	Universidad de Sevilla	es
dc.relation.publicationplace	Sevilla	es

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver	Descripción
203C76~1.PDF	377.0Kb	[PDF]	Ver/Abrir

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