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  ¿Evaluación en pequeños grupos o evaluación individual? 

  Moreno Morilla, Celia; García Jiménez, Eduardo (Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla, 2016)

  Con el presente trabajo pretendemos analizar las ventajas e inconvenientes de la evaluación en pequeños grupos y la ...

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  Una aproximación a la comprensión de la competencia digital desde el enfoque sociocultural 

  Colás Bravo, María Pilar; Conde Jiménez, Jesús; Reyes de Cózar, Salvador; González Ramírez, Teresa (Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla, 2016)

  La competencia digital se perfila como una capacidad esencial que deben adquirir los ciudadanos de la sociedad del ...

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  El abandono universitario. Claves socioculturales en los procesos de tutorización 

  González Ramírez, Teresa; Contreras Rosado, José Antonio; Conde Jiménez, Jesús (Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla, 2016)

  El abandono es uno de los temas más relevantes dentro del sistema universitario que implica el desarrollo de medidas ...

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  Engagement en las aulas universitarias: claves para la innovación docente 

  Colás Bravo, María Pilar; Reyes de Cózar, Salvador; Contreras Rosado, José Antonio (Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla, 2016)

  El objetivo de esta investigación es identificar las variables didácticas favorecedores del engagement de cara a la ...

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  Orientación metacognitiva de la lectura y didáctica de la lengua y literatura 

  Barrero González, Narciso; Escudero Medina, Concepción (Grupo editorial universitario, 2021-02-01)

  La importancia de mejorar la comprensión lectora es ampliamente reconocida, se sabe que los alumnos con dificultades de ...

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  Blended learning y flipped classroom: una triangulación metodológica 

  Coronado Hijón, Antonio (2017-04)

  Este trabajo presenta una experiencia institucional basada en una triangulación didáctica, configurada desde los vértices ...

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  Life design intervention with postgraduate students: A collaborative and systemic approach 

  Romero-Rodríguez, Soledad; Miranda-Santana, Cristina; Figuera-Gazo, Pilar (2018-10)

  The working paper that we submit considers that postgraduate students are a vulnerable population, given the difficulties ...

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  Opening lecture: 1st international congress of expressions and emotional communication 

  Clares López, José (Universidad de Sevilla, 2015)
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  Desarrollo moral y afectivo: interdependencia de ambos 

  Morgado Giraldo, Ricardo (Asociación Internacional de Expresión y Comunicación Emocional, 2017)

  En este trabajo se pretenden revelar las claves de la relación, y de la mutua interdependencia, entre el ...

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  Modelo de evaluación de entornos digitales de aprendizaje basado en el uso de cartografías en la universidad 

  Jiménez Cortés, Rocío (Adaya Press, 2017)

  El aprendizaje académico universitario está cada vez más articulado a través del uso de las tecnologías digitales. Los ...

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  Evaluación desde la perspectiva de los jóvenes y sus familias sobre el consumo de alcohol en fines de semana: claves para una intervención educativa 

  Calvo Pérez, Crispín; Gil Galván, María Rosario; Rodríguez Santero, Javier; Clares López, José (Universidad de La Laguna, 2005)
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  Desarrollo de competencias profesionales en estudiantes de Ciencias de la Educación 

  Álvarez Rojo, Víctor Benito; Barrero González, Narciso; Clares López, José; Rocío Fernández, Carmen; García Jiménez, Eduardo; Gil Flores, Javier; López Romero, Mª Ángeles; Martín Berrido, Mª Mercedes; Martínez Clares, Pilar; Rodríguez Diéguez, Antonio; Rodríguez Santero, Javier; Romero Rodríguez, Soledad; Valverde Macías, Andrés (Universidad de La Coruña, 2004)
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  Evaluación del Proyecto Stopdrogas en Ambientes Universitarios 

  Clares López, José; Méndez Garrido, Juan Manuel; Boza Carreño, Ángel; Monescillo Palomo, Manuel; Toscano Cruz, María de la O (AIDIPE, 2007)

  En este trabajo se evalúa el Proyecto StopDrogas. Interreg-III Portugal-España desarrollado durante el año 2005. Se ...

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  Convivencia escolar y niveles de aprendizaje alcanzados por el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria 

  Gil Flores, Javier; Clares López, José (Sociedad Española de Pedagogía, 2008)
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  Comunicaciones del XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía 

  Sociedad Española de Pedagogía;  (Sociedad Española de Pedagogía, 2008)
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  Identificación de perfiles docentes a partir de los discursos de profesorado de la Universidad de Sevilla 

  Clares López, José; Gil Flores, Javier (Sociedad Española de Pedagogía, 2008)
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  Orientación vocacional no discriminatoria: propuestas desde el modelo activación del desarrollo vocacional y personal 

  Romero Rodríguez, Soledad (Instituto Vasco de la Mujer, 1994)

  La orientación vocacional se nos presenta como un importante elemento de refuerzo de la acción coeducativa siempre que ...

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  Expectativas del alumnado universitario sobre el logro de una formación de calidad para el empleo 

  Gil Flores, Javier; Besa Gutiérrez, Manuel Rafael de (AFOE, 2018)

  La relevancia que ha ido adquiriendo el concepto de empleabilidad dentro de la Educación Superior ha estado marcada por ...

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  Apoyo social y autoestima en el alumnado universitario: implicaciones para la calidad del aprendizaje 

  Gil Flores, Javier; Besa Gutiérrez, Manuel Rafael de (AFOE, 2018)

  La comprensión del proceso de adaptación del estudiantado de nuevo ingreso a la Educación Superior ha cobrado relevancia, ...

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  Problemas a los que nos enfrentamos en la gestión y organización de la docencia y el aprendizaje universitario 

  García Jiménez, Eduardo (Universidad de Cádiz, 2010)

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