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La mejora del modelo didáctico como proceso de reflexión-acción

dc.creatorDuarte Piña, Olga M.es
dc.date.accessioned2022-03-30T11:27:29Z
dc.date.available2022-03-30T11:27:29Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationDuarte Piña, O.M. (2015). La mejora del modelo didáctico como proceso de reflexión-acción. En II Jornadas de Docencia Universitaria (138-149), Universidad de Sevilla: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE).
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11441/131502
dc.description.abstractLa mejora de la práctica docente es un devenir consciente, devenir-innovador, que requiere una vocación y reflexión profesional. Este ejercicio propio y necesario es el que se ha aplicado para desarrollar el trabajo que se presenta porque la enseñanza es perfectible siempre.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent12 p.es
dc.language.isospaes
dc.publisherInstituto de Ciencias de la Educación (ICE)es
dc.relation.ispartofII Jornadas de Docencia Universitaria (2015), pp. 138-149.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleLa mejora del modelo didáctico como proceso de reflexión-acciónes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectes
dcterms.identifierhttps://ror.org/03yxnpp24
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.contributor.affiliationUniversidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Socialeses
dc.publication.initialPage138es
dc.publication.endPage149es
dc.eventtitleII Jornadas de Docencia Universitariaes
dc.eventinstitutionUniversidad de Sevillaes
dc.relation.publicationplaceSevillaes

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2015_Duarte Piña_La mejora del ...1.995MbIcon   [PDF] Ver/Abrir  

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