Buscar
Mostrando ítems 151-160 de 168
Comunidades o Colecciones que coinciden con tu búsqueda
Items que coinciden con tu búsqueda
Capítulo de Libro
Capítulo de Libro
![Con acceso al texto completo Icon](/themes/idUS//images/acceso/opened_access.png)
El conocimiento especializado del profesor de infantil desde el aula de matemáticas
(Ediciones Universidad de Salamanca, 2019)
Con el objetivo de avanzar en la comprensión de la naturaleza y contenido del conoci- miento del profesor de Educación Infantil en lo que respecta a la enseñanza de las Matemá- ticas, en este capítulo describimos e ...
Capítulo de Libro
![Con acceso al texto completo Icon](/themes/idUS//images/acceso/opened_access.png)
Estructurando la formación inicial de profesores de Matemáticas: Una propuesta desde el modelo MTSK
(Ediciones Universidad de Salamanca, 2019)
En este capítulo abordamos cómo el modelo de Conocimiento Especializado del Pro fesor de Matemáticas constituye una herramienta útil para organizar la formación inicial de los maestros, en lo relativo al contenido ...
Capítulo de Libro
![Con acceso al texto completo Icon](/themes/idUS//images/acceso/opened_access.png)
Features of the specialised knowledge in geometry of prospective primary teachers at the beginning of their training
(Nova Science Publishers, 2019)
Artículo
![Con acceso al texto completo Icon](/themes/idUS//images/acceso/opened_access.png)
Early childhood preservice teachers and professional noticing
(2014)
This study focuses on professional noticing of early childhood preservice teachers. In particular, I try to explore particular aspects that lead them to select a specific child‟s work and how they interpret the selected ...
Capítulo de Libro
Capítulo de Libro
![Con acceso al texto completo Icon](/themes/idUS//images/acceso/opened_access.png)
Conocimiento, entornos de aprendizaje y tutorización
(Proyecto Sur, 2006)