Listar Artículos (Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales) por título
Mostrando ítems 376-395 de 498
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Presente
(2018) -
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Principios para la Formación del Profesorado de Secundaria
(Asociación Universitaria de Formación del Profesorado, 2003)Este trabajo presenta una serie de principios para la formación del profesorado de secundaria basados en la perspectiva ...
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Problemas del Mundo y Educación Escolar: un Desafío para la Enseñanza de la Geografía y las Ciencias Sociales
(, 2011)La situación de nuestro mundo, con los graves problemas que le afectan, exige que los ciudadanos tengan una formación que ...
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Problemas socioambientales y educación ambiental. El cambio climático desde la perspectiva de los futuros maestros de educación primaria
(Pontificia Universidad Católica de Chile, 2020-12-12)El cambio climático ha cobrado gran relevancia en los últimos años a nivel mundial. Esta problemática socioambiental ha ...
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Problemas socioambientales: concepciones del profesorado en formación inicial
(Universidad Autónoma de Ciudad de México, 2015)El vertiginoso ritmo de cambio de las últimas décadas, plantea necesariamente una nueva forma de entender y relacionarse con ...
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Problemáticas socioambientales desde un enfoque de ciudadanía planetaria en las aulas
(Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), 2015)Esta investigación constituye una primera aproximación al programa educativo Ecoescuela en Andalucía. Se ...
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Los procesos de construcción del conocimiento significativo del agua en bachillerato. Estudio de casos
(Universitat Autònoma de Barcelona, 2012)En el presente artículo se aborda el problema de conocer los procesos de construcción del conocimiento significativo en ...
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La producción de la política educativa: contextos, actores y dispositivos
(Díada Editora, 2018)En este artículo nos ocupamos de la producción de la política educativa, partiendo de la consideración de que no se ...
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El profesorado universitario de disciplinas CTS: percepciones de los estudiantes sobre su mejora docente
(Editora UEPG, 2024)Este estudio analiza la mejora del profesorado universitario de disciplinas CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad) ...
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Los profesores noveles de matemáticas ante el análisis de su práctica
(Diada, 2007)En este artículo presentamos una síntesis de los primeros resultados de una investigación cuyo principal objetivo es ...
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Programas de formación docente en educación superior en el contexto español
(Universidad Sevilla, 2019)El presente estudio pretende realizar una revisión de los programas de formación docente llevados a cabo en las 50 ...
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Progresiones del conocimiento docente del profesorado universitario de ciencias sociales: la cuestión de los contenidos de enseñanza
(Centro de Información Tecnológica (http://www.citchile.cl/), 2023)Este estudio investiga los itinerarios de progresión sobre los contenidos de enseñanza de un grupo de 20 profesores ...
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La progresión de las concepciones de los futuros profesores de primaria sobre la metodología de enseñanza
(Lana Siman, Brasil, 2011)Este artículo describe y analiza la evolución de las concepciones de profesores de Primaria en formación acerca de la metodología de enseñanza. En concreto, aunque se han estudiado tres categorías (concepto de actividad, organización de
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Progresión de las ideas de los futuros maestros sobre la construcción del conocimiento científico a través de mapas generados en una secuencia de actividades
(Universidad de Cádiz. APAC-Eureka, 2017)Educadores e investigadores coinciden en que el profesorado debe poseer una adecuada comprensión de la ciencia y de la ...
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Una propuesta curricular para la formación permanente de profesores de Ciencias innovadores
(Universitat Autònoma de Barcelona, Institut de Ciències de l'Educació ; Universitat de Valencia, Vicerrectorat d'Investigació, 1997) -
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Una propuesta de situaciones problemáticas en la enseñanza del principio de conservación de la energía
(2006)En este artículo se hace una propuesta de situaciones problemáticas orientadas al estudio de la conservación de la energía, ...
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Una propuesta metodológica para la enseñanza de la Biología y Geología en la educación secundaria
(Asociación de Docentes en Ciencias Biológicas de la Argentina, 2012)La enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) debe orientarse a través de ...
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Las propuestas de conocimiento escolar: entre el conocimiento científico y el escolar
(Universitat Autònoma de Barcelona, 2009)Se presentan algunos resultados de tres estudios de caso en los que se analizan consideraciones sobre el conocimiento ...