Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales: Recent submissions
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El impacto de la pandemia de Covid-19 en los tweets de los profesores en España: necesidades, intereses e implicaciones emocionales
(EDUXXI, 2023)La difusión del Covid-19 impuso el confinamiento de gran parte de la población mundial. Por este motivo, en España las ...
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Educación para la transición emancipadora: justicia social y ciudadanía global
(FapUNIFESP (SciELO), 2022)Este artículo reflexiona sobre la base estructural del derecho a la Educación y los valores que sustentan el proceso ...
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La docencia universitaria y la concepción de los contenidos
(Universidad Complutense de Madrid, 2022)El objetivo de este estudio es medir el impacto, en el desarrollo profesional docente, del curso de formación “Los mapas ...
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Ayuntamiento y escuela en pro de valores ambientales y ciudadanos. Análisis del programa educativo “Olvera es verde”
(Universidad de Caldas, 2021)La crisis socioambiental en la que está inmersa el planeta está poniendo de relieve, cada vez con mayor crudeza, las ...
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Theatre as a teaching resource to work on socio-environmental problems in primary education
(2021)The theatre as a didactic resource in the educational field has a great pedagogical value. In recent years several ...
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Estrategia de investigación-acción participativa para el desarrollo profesional del profesorado universitario en educación para la sostenibilidad: “Academy sustainability Latinoamérica” (ACSULA)
(Univ Granada, Grupo Investigacion Force, 2020)La formación del profesorado universitario en Educación para la Sostenibilidad es una prioridad para dotar de calidad ...
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El modelo didáctico como articulador del sistema-aula: un estudio de caso en educación secundaria
(Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020)El presente estudio se plantea explorar cómo el modelo didáctico utilizado por tres profesores de educación secundaria ...
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Teacher uneasiness and workplace learning in social sciences: towards a critical inquiry from teachers' voices
(MDPI, 2022-07-14)The educational parameters of neoliberal schools have transformed traditional social expectations about teachers. As some ...
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Social inclusion as a perspective for the validation of the "DigCompEdu Check-In" questionnaire for teaching digital competence
(Springer, 2022)Making use of digital technologies and all the possibilities that benefit education is one of the objectives of the ...
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University and challenge of citizenship education. Professors’ conceptions in training
(Frontiers Media, 2022-09-26)Society and, therefore, the university, as a public space, face the challenge of training a critical citizenry capable ...
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¿Cómo incorporamos la complejidad en actividades de educación científica y ambiental?
(Universitat Autònoma de Barcelona, 2022)La naturaleza abierta de las temáticas socioambientales requiere de una mirada compleja en el contexto educativo. El ...
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La mejora de la enseñanza y el aprendizaje en la universidad [Reseña]
(2023-01-31)Se presenta la reseña de tres obras cuyo nexo radica en cómo la Universidad de Sevilla ha venido aplicando durante 9 años ...
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La Política Educativa de la Democracia en España (1978- 2019): Escolarización, Conflicto Iglesia-Estado y Calidad de la Educación
(Mary Lou Fulton Teachers College, 2021)Se estudia en este artículo la trayectoria de la política educativa en España desde los primeros pasos de la restauración ...
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¿Qué contenidos se enseñan y aprenden en la Universidad? Influencia de la formación del profesorado en el fomento de la ciudadanía
(ZOE/Centro de Estudos Geográficos, Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidade de Lisboa, 2019)Different official documents highlight the importance of teacher training at the university. But what content is present ...
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La energía y su impacto socioambiental en la prensa digital: temáticas y potencialidades didácticas para una educación CTS
(Editorial UCA, Asociación de Profesores de Ciencias APAC-EUREKA, 2020)La producción y consumo de energía es un asunto socio-científico de gran trascendencia en la actualidad. Constituye uno ...
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La construcción de la ciudadanía en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil
(Universidad de Valencia. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 2020)Los graves problemas sociales y ambientales de nuestro mundo exigen un modelo de educación para una ciudadanía global, ...
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Experimentando con los sentidos: un rincón de ciencias en Educación Infantil
(Universidad de Valencia. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 2020)Desde la Didáctica de las Ciencias se señala la idoneidad y necesidad de trabajar ciencias desde las edades más tempranas. ...
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Investigar problemas sociales en el aula de Educación Primaria. Evaluación de propuestas educativas en la enseñanza de las Ciencias Sociales
(Asociación Madre Coraje, 2021)La propuesta que se presenta se ha desarrollado en la Universidad de Sevilla. Los participantes en el estudio son maestros/as ...
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The Training of University Professors as an Axis for Achieving Participatory Citizenship Work on Relevant Social Problems as a Starting Point
(The Organizing Committee the 2nd International Conference of the Journal Scuola Democratica, 2021)This study presents an investigation with university teachers in training. It analyzes the training itineraries followed ...
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Las escaleras de aprendizaje como herramienta de evaluación en la Educación Superior: un estudio del profesorado en el área de Ciencias Sociales
(Grupo de Investigación EVALfor SEJ509 - Evaluación en contextos formativos, 2020)