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Una experiencia de formación secundaria: los conocimientos previos a la transversalidad

 

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Opened Access Una experiencia de formación secundaria: los conocimientos previos a la transversalidad
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Author: Medrano Samaniego, Mª Concepción
Date: 1999
Published in: Revista Investigación en la Escuela, 39, 89-96.
Document type: Article
Abstract: Este trabajo recoge una experiencia de formación con profesores de Enseñanza Secundaria. Surge en el contexto de la aplicación del modelo subyacente a la Reforma Educativa en el País Vasco. Se indagan a través del método clínico los conocimientos previos de 60 profesores acerca de qué son y cómo se pueden trabajar los "temas transversales". Se presentan los datos categorizados en tres niveles: conocimiento anecdótico u ocasional; conocimiento impreciso o puntual y conocimiento elaborado o globalizado. Posteriormente se analizan las implicaciones que estos datos nos ofrecen para la formación del profesorado
Cite: Medrano Samaniego, M.C. (1999). Una experiencia de formación secundaria: los conocimientos previos a la transversalidad. Revista Investigación en la Escuela, 39, 89-96.
Size: 2.054Mb
Format: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/60139

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