La autobiografía como instrumento de detección de problemas académicos en el nivel universitario

Abstract

Con esta investigación hemos pretendido detectar problemas académicos, que en opinión del alumnado se están produciendo en un contexto concreto (en nuestro caso la Facultad de Educación de la Universidad de Granada). Para tal fin hemos utilizado la Autobiografía, alejándonos del típico estudio de encuesta, en el cual quizás los estudiantes no se muestran tan sínceros. Los resultados de este informe no obstante, son una primera aproximación sobre el tópico analizado.