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Ponencia
La simulación de secuencias didácticas: un instrumento para la formación de profesores
(Universidad de Sevilla, Grupo Investigación en la Escuela: Universidad de Sevilla, Servicio de publicaciones, 1990)
En esta comunicación se proponen las simulaciones de secuencia didácticas, como un instrumento más para la formación del profesorado en la perspectiva del profesor-investigador, se dan indicaciones para su realización y ...