Opened Access El pronombre: orientación didáctica
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Autor: Mantecón Ramírez, Benjamin
Fecha: 1984
Publicado en: Cauce, 7, 209-268
Tipo de documento: Artículo
Resumen: En este trabajo se realiza una síntesis de algunas escuelas lingüísticas, con especial atención a la estructuralista, para su aplicación didáctica en la Educación General Básica. El pronombre se considera como una categoría semántica especial, con función sintáctica variable, según se comporte como sustantivo, adjetivo o adverbio, y con su propia estructura morfológica. Para su definición se han tenido muy en cuenta las funciones deíctica y,anafórica/catafórica, como formantes esenciales de su naturaleza pronominal. La restricción de su campo a funciones más definidas y especializadas, como señalan algunos lingüistas, y el marcado acento generativista de otras teorías,pueden provocaren los jóvenes estudiantes confusión, por el empleo de una terminología poco conocida y portadora de conceptos de difícil comprensión. Se prefiere, pues, la sencillez y claridad didácticas a la complejidad científica. Por último, la teoría se ejemplariza en varios textos literarios escogidos y que en...
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Tamaño: 2.158Mb
Formato: PDF

URI: http://hdl.handle.net/11441/29972

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