Comprensión de estudiantes de bachillerato y de profesorado sobre naturaleza de la ciencia mediante el análisis del caso histórico de “Rosalind Franklin y la estructura del ADN”

Aragón Méndez, María del Mar; Acevedo Díaz, José Antonio; García Carmona, Antonio

Ponencia

dc.creator	Aragón Méndez, María del Mar	es
dc.creator	Acevedo Díaz, José Antonio	es
dc.creator	García Carmona, Antonio	es
dc.date.accessioned	2019-03-21T18:19:09Z
dc.date.available	2019-03-21T18:19:09Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Aragón Méndez, M.d.M., Acevedo Díaz, J.A. y García Carmona, A. (2018). Comprensión de estudiantes de bachillerato y de profesorado sobre naturaleza de la ciencia mediante el análisis del caso histórico de “Rosalind Franklin y la estructura del ADN”. En 28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales: iluminando el cambio educativo (769-774), A Coruña: Universidad de la Coruña.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11441/84541
dc.description.abstract	Se presenta un estudio cualitativo comparativo del aprendizaje logrado por estudiantes de profesorado de biología y geología (estudiantes MAES) y estudiantes de segundo de bachillerato (estudiantes BAC) sobre naturaleza de la ciencia (NDC), empleando como recurso una narración del caso histórico de “Rosalind Franklin y la estructura molecular del ADN”. La actividad se implementó con un enfoque explícito y reflexivo en ambos casos. Los resultados globales revelan que los dos colectivos de estudiantes alcanzaron una mejoría notable en la comprensión de los aspectos de NDC tratados, lo que pone de manifiesto el potencial didáctico de la actividad para aprender sobre NDC. No obstante, también reflejan algunas diferencias cualitativas entre los estudiantes MAES y los estudiantes BAC.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad de la Coruña	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	ADN	es
dc.subject	Bachillerato	es
dc.subject	Formación inicial del profesorado	es
dc.subject	Historia de la ciencia	es
dc.subject	Naturaleza de la ciencia	es
dc.title	Comprensión de estudiantes de bachillerato y de profesorado sobre naturaleza de la ciencia mediante el análisis del caso histórico de “Rosalind Franklin y la estructura del ADN”	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject	es
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales	es
dc.relation.publisherversion	https://www.oei.es/historico/divulgacioncientifica/IMG/pdf/rosamma_jaad_agc_comunicacion_28edce_2018-1.pdf	es
idus.format.extent	6 p.	es
dc.publication.initialPage	769	es
dc.publication.endPage	774	es
dc.eventtitle	28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales: iluminando el cambio educativo	es
dc.eventinstitution	A Coruña	es
dc.relation.publicationplace	La Coruña	es

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver	Descripción
MMA_JAAD_AGC_Comunicacin_28EDC ...	643.9Kb	[PDF]	Ver/Abrir

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