Opinión de los profesionales sevillanos del plan de atención dental infantil de Andalucía

Ribas Pérez, David; Gil Flores, Javier; Castaño Seiquer, Antonio Luis; Barra, M. J.; Mendoza Mendoza, Asunción

Ponencia

dc.creator	Ribas Pérez, David	es
dc.creator	Gil Flores, Javier	es
dc.creator	Castaño Seiquer, Antonio Luis	es
dc.creator	Barra, M. J.	es
dc.creator	Mendoza Mendoza, Asunción	es
dc.date.accessioned	2018-09-10T17:26:36Z
dc.date.available	2018-09-10T17:26:36Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.citation	Ribas Pérez, D., Gil Flores, J., Castaño Navarro, A., Barra, M.J. y Mendoza Mendoza, A. (2009). Opinión de los profesionales sevillanos del plan de atención dental infantil de Andalucía. En XXXI Reunión Anual de la Sociedad Española de Odontopediatría (21-), Santander: Sociedad Española de Odontopediatría.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11441/78402
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Sociedad Española de Odontopediatría	es
dc.relation.ispartof	XXXI Reunión Anual de la Sociedad Española de Odontopediatría (2009), p 21-.
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Atención dental infantil	es
dc.subject	Andalucía	es
dc.title	Opinión de los profesionales sevillanos del plan de atención dental infantil de Andalucía	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject	es
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación	es
idus.format.extent	1 p.	es
dc.publication.initialPage	21	es
dc.eventtitle	XXXI Reunión Anual de la Sociedad Española de Odontopediatría	es
dc.eventinstitution	Santander	es
dc.relation.publicationplace	Santander	es

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Opinion_de_los_profesionales_s ...	47.41Kb	[PDF]	Ver/Abrir

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