Variables asociadas a los usos y riesgos de las TIC en los adolescentes

Abstract

El ritmo vertiginoso con el que ha irrumpido la tecnología en nuestras vidas, supone un ejercicio de comprensión y reflexión acerca de todo lo que implica. Ventajas y beneficios que éstas nos ofrecen, en muchas ocasiones invisibiliza los riesgos que de ellas emergen. Riesgos que se acentúan en el caso de los menores1 que, cada vez tienen un acceso más precoz a ellas, ocupando gran parte de su cotidianeidad. De este planteamiento surge la necesidad de conocer que presencia tienen las TIC en el tiempo libre de los más jóvenes, usos y motivaciones de éstas, así como situaciones de violencia online que conocen. La investigación se contextualiza en un centro de educación secundaria de la provincia de Sevilla, con alumnos de entre 13 y 17 años de 2º y 3º de ESO. Para ello hemos utilizado una metodología cuantitativa y un diseño descriptivo tipo encuesta. La población fue de 684 estudiantes, y la muestra quedó configurada por 287 mediante un muestreo no probabilístico incidental. Los datos fueron recogidos mediante un cuestionario adaptado, y posteriormente analizados estadísticamente. Los resultados obtenidos evidencian la fuerte presencia de la tecnología en el ocio, la comunicación y en las relaciones entre pares de los más jóvenes, visibilizándose la existencia de violencia online a través del móvil y las redes sociales

It´s neccesary to do an exercise of understanding and reflection about the implications derived from the breakneck rhythm that has ripped the technology in our lives. Advantages and benefits that they offer to us, on many occasions make invible the risks. Risks that are accentuated in the case of minors, they have an increasingly early access to them, occupying much of his daily life. It´s necessary to know the presence that the ICT have in the leisure of the youngsters, their applications and motivations, as well as situations of violence online. A quantitative methodology was used, and a descriptive design. The population was 684 students, and the simple was configured for 287, using an incidental non-probability sampling. Data were collected through an adapted questionnaire, and later were analyzed statistically. The results obtained demonstrate the strong presence of technology in entertainment, communication and in relationships between teenagers, making visible the violence online through the mobile and social networks.