Un nuevo marco para orientar respuestas a las dinámicas sociales: el paradigma de la complejidad

Sanmartí Puig, Neus; Bonil, Josep; Pujol Villalonga, Rosa Mª; Tomás, C.

Artículo

dc.creator	Sanmartí Puig, Neus	es
dc.creator	Bonil, Josep	es
dc.creator	Pujol Villalonga, Rosa Mª	es
dc.creator	Tomás, C.	es
dc.date.accessioned	2017-06-06T08:35:31Z
dc.date.available	2017-06-06T08:35:31Z
dc.date.issued	2004
dc.identifier.citation	Sanmartí Puig, N., Bonil, J., Pujol Villalonga, R.M. y Tomás, C. (2004). Un nuevo marco para orientar respuestas a las dinámicas sociales: el paradigma de la complejidad. Revista Investigación en la Escuela, 53, 5-19.
dc.identifier.issn	0213-7771	es
dc.identifier.issn	2443-9991	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/60999
dc.description.abstract	En este artículo se plantea el paradigma de la complejidad como un marco orientador que posibilita comprender y posicionarse participativamente en el mundo actual. En primer lugar, dado que la transversalidad y la corriente de “Ciencia, Tecnología y Sociedad”, constituyen propuestas en esta dirección, se analizan sus características principales diferenciándolas de las que aporta el paradigma de la complejidad. En segundo lugar se profundiza en las aportaciones que dicho paradigma hace para, finalmente, apuntar algunos aspectos relativos a su repercusión para la didáctica de las ciencias	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad de Sevilla	es
dc.relation.ispartof	Revista Investigación en la Escuela, 53, 5-19.
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	Un nuevo marco para orientar respuestas a las dinámicas sociales: el paradigma de la complejidad	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.relation.publisherversion	http://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/53/R53_1.pdf	es
idus.format.extent	15 p.	es
dc.journaltitle	Revista Investigación en la Escuela	es
dc.publication.issue	53	es
dc.publication.initialPage	5	es
dc.publication.endPage	19	es

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver	Descripción
Un nuevo marco para orientar ...	5.236Mb	[PDF]	Ver/Abrir

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Revista Investigación en la Escuela - 2004 - Nº 53

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