La teoría sistémica y el análisis de la práctica docente

Abstract

En el siglo pasado hemos asistido a la rápida extensión y consolidación da un nuevo lenguaje que en estos momentos ya podemos considerar como universal en al ámbito de la cultura occidental. Se trata del lenguaje sistémico, y como todos los lenguajes, nos permite interpretar le realidad desde un nuevo punto de vista, como constituida por sistemas en interacción. Interpretar la práctica docente, los procesos de cambio de profesores y profesoras, y los procesos da formación, a la luz de la teoría de sistemas, permite mejorar su comprensión. En este artículo se parte de algunas de las propiedades comunas de los sistemas, y del comportamiento da un sencillo sistema en un ordenador, para establecer algunas analogías útiles, derivadas de la convergencia funcional da las propiedades de los sistemas como talas, aunque los campos a que se refieran no tengan ninguna relación.