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dc.creatorSánchez Lanz, Fernandoes
dc.date.accessioned2017-05-15T11:41:02Z
dc.date.available2017-05-15T11:41:02Z
dc.date.issued1997
dc.identifier.citationSánchez Lanz, F. (1997). Desarrollo socio-afectivo y educación infantil: Estudio de un caso. Revista Investigación en la Escuela, 33, 109-114.
dc.identifier.issn0213-7771es
dc.identifier.issn2443-9991es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11441/59837
dc.description.abstractEl desarrollo socio-afectivo es un aspecto del desarrollo infantil tradicionalmente considerado como un eje esencial dentro de la educación pero que sin embargo no ha sido suficientemente abordado quizá por lo enormemente dificultoso de su tratamiento, lo que a su vez ha generado multitud de perspectivas epistemológicamente contradictorias. Con este estudio de caso, desarrollado en el seno de una investigación-acción, pretendemos arrojar nueva luz sobre el temaes
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Sevillaes
dc.relation.ispartofRevista Investigación en la Escuela, 33, 109-114.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleDesarrollo socio-afectivo y educación infantil: Estudio de un casoes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.relation.publisherversionhttp://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/33/R33_11.pdfes
idus.format.extent6 p.es
dc.journaltitleRevista Investigación en la Escuelaes
dc.publication.issue33es
dc.publication.initialPage109es
dc.publication.endPage114es

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Desarrollo socio-afectivo y ...2.079MbIcon   [PDF] View/Open  

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