La investigación-acción. De la retórica a la práctica

Abstract

Es sorprendente el modo en que la Investigación-Acción se ha "institucionalizado" en nuestro país, incluso antes de haber nacido. Se ha construido una retórica, y es urgente desarrollar una práctica. A partir del trabajo de investigación que se está realizando en el marco del Programa de Promoción General del Conocimiento (PB87-0089), "Estudio de la escritura infantil en contexto escolar por medio de la investigación-acción", se someten a discusión los supuestos de los que se ha partido para promover la práctica de la investigación-acción.