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Ponencia

dc.creatorSolís Ramírez, Emilioes
dc.creatorLuna Pérez, Manueles
dc.creatorRivero García, Anaes
dc.date.accessioned2016-05-10T11:19:55Z
dc.date.available2016-05-10T11:19:55Z
dc.date.issued2004
dc.identifier.isbn84-8373-643-8es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11441/41007
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherServicio Editorial de la Universidad del País Vascoes
dc.relation.ispartofXXI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. La Didáctica de las Ciencias Experimentales ante las reformas educativas y la convergencia europea (pp. 143-149)es
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleLa progresión en las concepciones del profesorado novel en formaciónes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectes
dcterms.identifierhttps://ror.org/03yxnpp24
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.contributor.affiliationUniversidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Socialeses
idus.format.extent7 p.es
dc.identifier.idushttps://idus.us.es/xmlui/handle/11441/41007

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