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Ponencia

dc.creatorPalacios-Díaz, Rafael
dc.creatorCriado García-Legaz, Ana María
dc.date.accessioned2016-01-20T10:21:11Z
dc.date.available2016-01-20T10:21:11Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11441/32891
dc.description.abstractEn este trabajo se hace un diagnóstico de las ideas que tiene el alumnado res-pecto al volumen de líquido que desplaza un sólido en inmersión. El estudio se plantea con estudiantes de 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria previo al estudio del Principio de Arquímedes. Los resultados indican que los estudian-tes llegan a este nivel con concepciones que constituyen un obstáculo que es necesario salvar antes de abordar el estudio del Principio aludido.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.relation.ispartofII Simposio de Enseñanza de las Ciencias. SIEC II. Vigo :Universidad de Vigoes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectIdeas de los alumnoses
dc.subjectPrincipio de Arquímedeses
dc.subjectvolumen desplazadoes
dc.subjectdensidades
dc.subjecteducación secundariaes
dc.subjectflotaciónes
dc.titleConcepto de volumen de agua desplazada en estudiantes de educación secundaria.es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectes
dcterms.identifierhttps://ror.org/03yxnpp24
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.contributor.affiliationUniversidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Socialeses
dc.identifier.idushttps://idus.us.es/xmlui/handle/11441/32891

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29 2014 Volumen desplazado ...105.2KbIcon   [PDF] Ver/Abrir  

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