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Listar Grado en Educación Infantil por autor "Lozano Oyola, José Francisco"
Mostrando ítems 1-7 de 7
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Trabajo Fin de Grado
La importancia de reconocer las emociones en un aula de educación infantil
Martínez Troncoso, Brígida (2023)Según Goleman la inteligencia emocional se trata de la capacidad que tenemos de reconocer tanto nuestras propias emociones ...
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Trabajo Fin de Grado
Mindfulness y educación infantil: un programa inclusivo para la mejora de las conductas disruptivas del alumnado con TDAH y el resto de la clase
Cortés Márquez, Paula (2022)El trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) es un trastorno cuya aparición se ha incrementado de manera ...
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Trabajo Fin de Grado
Propuesta de intervención inclusiva para la mejora de habilidades socioemocionales en el alumnado con síndrome de Asperger. La educación emocional como punto de partida.
Ruiz Chía, María (2022)A pesar del auge que está experienciando el término de síndrome de Asperger en la actualidad, para una gran cantidad de ...
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Trabajo Fin de Grado
Propuesta de intervención inclusiva para la mejora de habilidades socioemocionales en el alumnado con síndrome de asperger: la educación emocional como punto de partida
Chía, María Ruiz (2022)A pesar del auge que está experienciando el término de síndrome de Asperger en la actualidad, para una gran cantidad de ...
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Trabajo Fin de Grado
Propuesta educativa del trastorno de ansiedad por separación en el ámbito escolar
Ruiz Fernández, Montserrat (2021)The aim of this degree final project is to raise awareness among all people, and more specifically among Early Childhood ...
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Trabajo Fin de Grado
La psicomotricidad en la infancia : una perspectiva desde la discapacidad visual
Hurtado Margaritti, Lucía; Llani Ballesta, Marta (2015)Nuestro trabajo consiste en diseñar una propuesta didáctica enfocada en la psicomotricidad en niños y niñas con discapacidad ...
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Trabajo Fin de Grado
El TDAH: desde una intervención psicomotriz
Alanís Ramos, Paula; Domínguez Cerezo, Marina (2018)En este trabajo se va a diseñar una programación didáctica basada en la psicomotricidad, dirigida a niños y niñas de 5 ...