Revista Fuentes: Envíos recientes
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Artículo
Factores y condiciones de trabajo que influyen en el proceso de identificación profesional de los profesores de informática en Polonia
(Universidad de Sevilla, 2014)La identificación del perfil profesional de los profesores de informática es un asunto muy complejo. Implica el análisis ...
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La imagen profesional del profesorado en formación continua
(Universidad de Sevilla, 2014)La importancia del profesor como educador y formador de ciudadanos proactivos, competentes, flexibles y comprometidos es ...
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Artículo
Estudio sobre la actitud del profesorado de Música de Enseñanza Secundaria hacia la audición musical y su tratamiento curricular en los libros de texto
(Universidad de Sevilla, 2014)La música está más presente que nunca en la vida de los jóvenes que cursan la Educación Secundaria Obligatoria. La educación ...
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Competencias del docente universitario como guía en el Espacio Europeo de Educación Superior
(Universidad de Sevilla, 2014)El presente trabajo pretende conocer la opinión de alumnado universitario, de diferentes cursos académicos, en relación ...
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La construcción de la identidad profesional del profesorado de Educación Especial de Enseñanza Secundaria en Italia. Un estudio en la zona de Nápoles
(Universidad de Sevilla, 2014)Desde 1977 y con la ley 517/77, los estudiantes con necesidades especiales de movilidad reducida han sido incluidos en las ...
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“Siempre ha estado atrapado en mi interior pero ahora ha salido”: exploraciones de las identidades lingüísticas de los niños a través de actividades creativas
(Universidad de Sevilla, 2014)¿Qué significa para los niños ser usuarios de diferentes lenguas? Una serie de actividades reflexivas y creativas se han ...
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Algunos desafíos y soluciones para la formación docente francesa en los albores de la creación de las Ecoles Supérieures du Professorat et de l'Education
(Universidad de Sevilla, 2014)En vísperas de la inauguración de las nuevas Escuelas Superiores del Profesorado y de Educación (ESPE - Ecoles Supérieures ...
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Las desigualdades de los resultados de las pruebas PISA debido al desempeño del profesor: las diferencias entre los países
(Universidad de Sevilla, 2014)La reflexión que presentamos son las consecuencias con respecto a la desigualdad de los resultados de las pruebas PISA: ...
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El modelo finlandés para la formación continua del profesorado
(Universidad de Sevilla, 2014)El sistema educativo de Finlandia es considerado como uno de los mejores de acuerdo con las valoraciones del informe PISA. ...
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Gimeno Sacristán, José (2013). En busca del sentido de la educación. Madrid: Ediciones Morata. 270 páginas. (Reseña)
(Universidad de Sevilla, 2013) -
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Relación entre competencias básicas de los estudiantes y competencias del profesorado
(Universidad de Sevilla, 2013)En este artículo, se parte de una selección de definiciones y de algunas clasificaciones de las competencias básicas o ...
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Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado con trastorno del espectro autista (TEA)
(Universidad de Sevilla, 2013)En este artículo realizamos un análisis teórico sobre el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en ...
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Orientación y tutoría durante los estudios universitarios: el plan de acción tutorial
(Universidad de Sevilla, 2013)La orientación y el apoyo al estudiante durante su estancia en la universidad es un tema de actualidad y de especial interés ...
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La escuela de vida, otra mirada a la discapacidad intelectual
(Universidad de Sevilla, 2013)La Fundación Síndrome de Down de la Región de Murcia (FUNDOWN) ha acuñado el término “Escuela de Vida” para designar al ...
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Liderazgo y responsabilidad educativa: el necesario liderazgo de directores y profesores en la Educación
(Universidad de Sevilla, 2013)En los últimos informes elaborados por la OCDE, la UNESCO y la Unión Europea exponen la función de liderazgo como clave ...
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La formación en el proceso de implementación del programa de responsabilidad personal y social: un estudio de casos
(Universidad de Sevilla, 2013)El presente artículo examina la valoración que realizaron los profesores participantes en un curso de formación orientado ...
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Dirección y gestión de la diversidad en la escuela: hacia un liderazgo inclusivo
(Universidad de Sevilla, 2013)El presente artículo describe un estudio que tiene por objetivo el análisis de las investigaciones realizadas en el ámbito ...
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Liderazgo en las instituciones educativas. Una revisión de líneas de investigación
(Universidad de Sevilla, 2013)Ante el fracaso –o los efectos muy limitados- de muchas de las reformas externas intentadas en las últimas décadas, el ...
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