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Mostrando ítems 101-110 de 497
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Internet en el contexto de la comunicación multimedia: un instrumento para el desarrollo científico en educación
(1998)
En este artículo, se presenta un conjunto de consideraciones de índole teórico sobre el impacto de los avances tecnológicos, vinculados a la comunicación multimedia y a las redes avanzadas, en la actividad humana. Tras ...
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SHARE.TEC, un portal para compartir contenidos digitales en el ámbito de la formación del profesorado
(Universidad de Sevilla, 2013)
Las librerías o repositorios digitales para la formación del profesorado se encuentran actualmente en expansión. Encontramos múltiples servicios encaminados a diversos objetivos y pensados para diferentes contextos y áreas ...
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Sistema emocional, función educativa y educación informal
(Universidad de Sevilla, 2012)
El estudio teórico de la educación no se agota desde una perspectiva objetiva de la cultura –normas, rituales, instituciones…-, porque no es desdeñable la relevancia de los procesos de incorporación a la cultura. Estos ...
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Análisis del cuestionario de procesos de estudio-2 factores de biggs en estudiantes universitarios españoles
(Universidad de Sevilla, 2004)
Este artículo presenta el análisis del Cuestionario de Procesos de Estudio (SPQ) (Biggs, 1999) en su versión de dos factores en estudiantes universitarios. Este cuestionario es un buen instrumento para el profesorado para ...
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Mapeo sistemático sobre la aplicación de la obra de Pierre Bourdieu en la educación superior
(Editorial Universidad de Sevilla, 2021-05-15)
La obra de Bourdieu, en especial los conceptos campo, capital y habitus han trascendido en las ciencias sociales para comprender lo que sucede en el proceso educativo. En este artículo se presentan los resultados de un ...
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La formación básica de personas adultas en Andalucía desde la perspectiva del profesorado
(Universidad de Sevilla, 2004)
Este artículo se estructura en tres grandes apartados, el primero, estudia la justificación y diseño de la investigación, la fundamentación teórica de la enseñanza de adultos, como base del intercambio social; el diseño y ...
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El nuevo modelo formativo del profesorado de Educación Secundaria y su proceso de implantación en las Universidades Andaluzas
(Universidad de Sevilla, 2011)
En este artículo se estudia el nuevo modelo de formación de profesores de Educación Secundaria, establecido en España desde el curso 2009-2010. Este modelo consiste en un Máster con una oferta formativa de 60 ECTS. En ...
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Liderazgo en las instituciones educativas. Una revisión de líneas de investigación
(Universidad de Sevilla, 2013)
Ante el fracaso –o los efectos muy limitados- de muchas de las reformas externas intentadas en las últimas décadas, el liderazgo educativo es percibido como un elemento clave para generar mejora desde abajo, creando ...
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Las concepciones y los problemas profesionales del profesorado “novel” de secundaria del área de ciencias de la naturaleza
(Universidad de Sevilla, 2002)
La formación inicial del profesorado de Secundaria sigue siendo hoy una asignatura pendiente en nuestro país. Esto hace que los profesores que acceden a la profesión docente -profesores principiantes- y se incorporan a ...
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La formación de doctores en el contexto del EEES. Una formación basada en competencias
(Universidad de Sevilla, 2010)
Este artículo analiza algunos aspectos relacionados con la formación de doctores en el contexto del EEES. La reforma de la formación de doctores ha experimentado un cambio muy sustancial a lo largo de las últimas décadas. ...