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Percepciones acerca de la integración de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Universidad
(Universidad de Sevilla, 2015)
Para mejorar la calidad de enseñanza de los sistemas educativos se adquieren compromisos y exigencias que implanta el EEES, entre ellos la introducción de TIC en procesos de enseñanza-aprendizaje. Este estudio pretende ...
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Implicación del profesorado en proyectos y experiencias educativas cooperativas a través de internet
(Universidad de Sevilla, 1999)
La participación de grupos de profesores en proyectos y experiencias educativas a través de Internet ha contribuido a desarrollar importantes actividades colaborativas entre escuelas de diversos países, por lo que creemos ...
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Construcción de identidades y videojuegos: análisis político y cultural de jugadores adolescentes de Fortnite
(Universidad de Sevilla, 2022-09)
Fortnite es un juego online con más de 250 millones de jugadores. En esta investigación, se propone un estudio de enfoque cultural y político de las identidades de un grupo de adolescentes jugadores de Fortnite ...
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Autopercepción y demandas del profesorado de infantil y primaria sobre formación en pizarra digital interactiva
(Universidad de Sevilla, 2012)
El artículo que presentamos está basado en un estudio realizado con el objetivo de conocer y describir la autopercepción del profesorado de infantil y primaria sobre su formación y sus demandas formativas en relación a ...
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Uso del multimedia interactivo en el contexto universitario
(Universidad de Sevilla, 2007)
El presente artículo describe el proceso experimental seguido para el diseño, aplicación y evaluación de un CD-ROM Multimedia Interactivo para la materia de Geometría Tridimensional en la Facultad de Arquitectura de la ...
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Integración de tecnologías de la información y comunicación: estudio evaluativo en la escuela rural andaluza (España)
(Universidad de Sevilla, 2014)
Este artículo presenta un estudio evaluativo de la integración curricular de las TIC en la escuela rural andaluza en España. Como objetivo principal de la investigación se pretende analizar, mediante el empleo del método ...
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El tratamiento de la información en la investigación educativa. (una propuesta informatizada en el entorno pc)
(Universidad de Sevilla, 1995)
DURANTE LA DECADA DE LOS OCHENTA SE COMIENZA A UTILIZAR EL ORDENADOR EN LA INVESTIGACION EDUCATIVA DE UNA FORMA GENERALIZADA. MUCHAS Y DIFERENTES HAN SIDO LAS HERRAMIENTAS INFORMATICAS QUE LOS INVESTIGADORES HAN VENIDO ...
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Claves organizativas para la inserción curricular de la red Averroes en los centros educativos
(Universidad de Sevilla, 2001)
Los principales objetivos que nos hemos planteado en la investigación han sido: Conocer el grado de formación en Internet; obtener información sobre los recursos informáticos disponibles en los centros; identificar los ...
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Utilización de nuevas tecnologías en los centros de formación ocupacional de Huelva: consideraciones generales
(Universidad de Sevilla, 1998)
Este artículo es un resumen de algunos de los principales aspectos desarrollados e investigados en la tesis doctoral dedicada al estudio del papel y aprovechamiento las nuevas tecnologías de la información y comunicación ...
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Percepción de los universitarios sobre la utilidad didáctica de los simuladores virtuales en su formación
(Universidad de Sevilla, 2018-07)
Los simuladores virtuales implementados en la formación empresarial universitaria se convierten en estrategias didácticas favorecedoras del aprendizaje y del desarrollo de competencias, permitiendo: aplicar los conocimientos ...