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Mostrando ítems 661-670 de 848
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El Digital Storytelling como herramienta y estrategia educativa en versión 2D y 3D para el desarrollo de la competencia narrativa en la educación infantil
(Universidad de Sevilla, 2023-05)
El Digital Storytelling (DST) es una estrategia digital que tiene un carácter de multiformato, que permite potenciar habilidades narrativas en los estudiantes de diferentes niveles educativos. Se realizó una ...
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Percepciones de estudiantes acerca de la enseñanza a distancia durante la COVID-19
(Universidad de Sevilla, 2022-09)
Este artículo surge como resultado de la gran incertidumbre que existe actualmente en el contexto educativo como consecuencia de la implementación de un modelo de emergencia de educación a distancia en ...
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Las emociones en el niño autista a través del cómic: estudio de caso
(Universidad de Sevilla, 2008)
Nuestro estudio, se centra principalmente en el aspecto afectivo, en las emociones de los/as niños/as autistas y tiene la finalidad de conocer si el cómic puede llegar a ser un medio útil para romper los silencios ...
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Evaluación de la competencia digital del alumnado de ciclo superior de primaria en Cataluña
(Universidad de Sevilla, 2022-05)
La Competencia Digital (CD) adquiere un valor fundamental para ejercer una ciudadanía activa. No obstante, ante la falta de herramientas de diagnóstico de su nivel de desarrollo en educación primaria y debido a la dificultad ...
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La accesibilidad en las web de las universidades andaluzas
(2001)
En el presente artículo presentamos los resultados de un estudio sobre la accesibilidad que existe en las páginas WEB de las ocho universidades públicas de Andalucía. Más concretamente presentamos qué universidades ...
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La interacción en el b-learning como posibilitadora de ambientes de aprendizaje constructivistas: perspectiva de estudiantes
(Universidad de Sevilla, 2015)
El blearning se ha convertido en una modalidad de enseñanza-aprendizaje prometedora puesto que el hibrido de presencialidad y virtualidad incrementa las opciones para la construcción de conocimiento. El objetivo de la ...
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University teachers' training: the Digital competence
(Universidad de Sevilla, 2020)
Teachers’ training in digital competencies implies achieving special qualifications in the knowledge, use, transfer and evaluation of the digital resources to provide students with some specific knowledge and adaptation ...
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Una propuesta docente para el EEES: cómo enseñar desde la interdisciplinariedad. El poder en la época moderna (I)
(2011)
En el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior, se presentan los resultados obtenidos por los diez profesores responsables de un Proyecto de Innovación Docente auspiciado por la Universidad de Córdoba en ...
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Análisis de herramientas gratuitas para el diseño de cuestionarios on-line
(Universidad de Sevilla, 2016)
En este artículo se presentan los resultados de un estudio que tiene como objetivo analizar herramientas web 2.0 gratuitas para el diseño de cuestionarios on-line. El procedimiento se desarrolla en cuatro fases: (1) ...
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Formación en TIC de futuros maestros desde el análisis de la práctica en la Universidad de Jaén
(Universidad de Sevilla, 2014)
El estudio analiza por una parte, las opiniones y percepciones de los estudiantes del Grado de Maestro en Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Jaén sobre su formación en TIC y por otra, la voz de los docentes, ...