La práctica de la enseñanza de las Ciencias Sociales como objeto de investigación de la Didáctica: importancia y dificultades metodológicas. Bases para una teoría de la acción en el aula

dc.creator	Merchán Iglesias, Francisco Javier
dc.date.accessioned	2015-07-01T10:37:24Z
dc.date.available	2015-07-01T10:37:24Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.isbn	978-84-9911-051-6
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11441/26479
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	IFC - Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales
dc.relation.ispartof	Symposium Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales (21. 2010. Zaragoza, España)
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 España
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.title	La práctica de la enseñanza de las Ciencias Sociales como objeto de investigación de la Didáctica: importancia y dificultades metodológicas. Bases para una teoría de la acción en el aula
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject
dcterms.identifier	https://ror.org/03yxnpp24
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.contributor.affiliation	Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
dc.identifier.idus	https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/26479

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