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Artículo

dc.creatorGarcía Díaz, José Eduardo 
dc.creatorMerchán Iglesias, Francisco Javier 
dc.date.accessioned2015-06-23T13:56:22Z
dc.date.available2015-06-23T13:56:22Z
dc.date.issued1997
dc.identifier.citationGarcía Díaz, J.E. y Merchán Iglesias, F.J. (1997). El Debate de la Interdisciplinariedad en la Eso: el Referente Metadisciplinar en la Determinación del Conocimiento Escolar.
dc.identifier.citationGarcía Díaz, J.E. y Merchán Iglesias, F.J. (1997). El Debate de la Interdisciplinariedad en la Eso: el Referente Metadisciplinar en la Determinación del Conocimiento Escolar. Investigación en la Escuela, 32, 5-26.es
dc.identifier.issn0213-7771
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11441/26006
dc.description.abstractEn este artículo se plantean un conjunto de problemas y de hipótesis de trabajo referidos al debate disciplinariedad-interdisciplinariedad en la E.S.O., discutiéndose diferentes propuestas relativas a las relaciones entre los conocimientos científico, cotidiano y escolar. En concreto, se muestra la relevancia del referente metadisciplinar en la determinación del conocimiento escolar.
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.publisherDiada Editora
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 España
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.titleEl Debate de la Interdisciplinariedad en la Eso: el Referente Metadisciplinar en la Determinación del Conocimiento Escolar
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dcterms.identifierhttps://ror.org/03yxnpp24
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.contributor.affiliationUniversidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
dc.relation.publisherversionhttp://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/32/R32_1.pdf
dc.journaltitleInvestigación en la Escuelaes
dc.publication.volumen32es
dc.publication.initialPage5es
dc.publication.endPage26es
dc.identifier.idushttps://idus.us.es/xmlui/handle/11441/26006

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