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AuthorAguaded Gómez, José Ignacio (2)Browne Sartori, Rodrigo (2)Elías Zambrano, Rodrigo (2)Isla Montes, José Luis (2)Luque Ortiz, Sergio (2)López García, Xosé (2)Ortega Molina, Francisco Damián (2)Pavón Rabasco, Francisco (2)Pérez Curiel, Concha (2)Ramírez Alvarado, María del Mar (2)... View MoreSubject
Comunicación (112)
Communication (81)Periodismo (10)Publicidad (10)Journalism (8)Cultura (6)Interacción (6)Internet (6)Media (6)Redes sociales (6)... View MoreDate Issued2020 - 2021 (18)2010 - 2019 (43)2000 - 2009 (50)1994 - 1999 (1)Funding agencyUniversidad de Sevilla (1)Has file(s)Yes (112)

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Adolescentes y comunicación: las TIC como recurso para la interacción social en educación secundaria [Article]

Solano Fernández, Isabel María; González Calatayud, Víctor; López Vicen, Patricia (2013)
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación han venido, en los últimos años, a favorecer una ampliación y diversificación, a través de dispositivos móviles y ordenadores, de los espacios y condiciones de la ...
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Comunicación audiovisual, una experiencia basada en el blended learning en la Universidad [Article]

Grané, Mariona (Universidad de Sevilla, 2004)
En los estudios de Comunicación Audiovisual de la Universidad de Barcelona, y bajo una perspectiva de blended learning, diferentes medios y diferentes recursos se disponen para el trabajo de alumnos y profesores. Pero el ...
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Los multimedia y los sistemas aumentativos de comunicación [Article]

Torres Monreal, Santiago; Sánchez Rodríguez, José (Universidad de Sevilla, 2002)
Los sistemas alternativos/aumentativos de comunicación (SAC) son herramientas destinadas a aumentar o sustituir el habla deficiente, en general. Los SAC se han desarrollado en el último cuarto de siglo como respuesta al ...
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Características de los materiales web para la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras [Article]

Caridad de Otto, Estefanía (Universidad de Sevilla, 2008)
En este artículo se da cuenta de las características que han de presentar los materiales didácticos web destinados a la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, haciendo hincapié sobre todo en aquellas en las que ...
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Las emociones en el niño autista a través del cómic: estudio de caso [Article]

Flores Díaz, Rafael; Romero Tena, Rosalía (Universidad de Sevilla, 2008)
Nuestro estudio, se centra principalmente en el aspecto afectivo, en las emociones de los/as niños/as autistas y tiene la finalidad de conocer si el cómic puede llegar a ser un medio útil para romper los silencios ...
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As perigosas fronteiras da “comunidade”: um desafio à comunicação comunitária [Article]

Amaral Filho, Nemesio C. (Universidad de Sevilla, 2009)
O texto reconhece a importância das associações comunitárias, principalmente as organizadas politicamente nesta época de globalização econômica e cultural, mas procura refletir sobre os usos do conceito de comunidade como ...
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Comunicación y territorialización. Extraños en Abu Ghraib [Article]

Peñamarín, Cristina (Universidad de Sevilla, 2009)
El trabajo estudia los medios en los procesos de territorialización y de formación de “causas colectivas”, que mueven la acción política, en los discursos públicos durante la guerra de Irak y en las fotografías de Abu ...
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Impacto de twitter en la comunicación y promoción institucional de las universidades [Article]

Guzmán Duque, Alba Patricia; Moral Pérez, María Esther del; González Ladrón de Guevara, Fernando; Gil Gómez, Hermenegildo (Universidad de Sevilla, 2013)
La presente investigación estudia la presencia y actividad de Twitter de las primeras 200 universidades del Ranking de Shangai mediante el análisis estadístico de sus perfiles, seguidores, tweets, retweets y hashtags ...
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Cibercultura, TIC y redes sociales: nuevas formas de comunicación para las familias [Article]

Manzano García, Beatriz (Universidad de Sevilla, 2016)
Este artículo trata de la educación y del uso que se hace en los hogares españoles de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), como un mecanismo para la expansión de nuevas formas de comunicación e ...
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Universidad: NTIC, interacción y aprendizaje [Article]

Meneses Benítez, Gerardo (Universidad de Sevilla, 2007)
El trabajo que se presenta tiene como punto de partida la percepción o valoración que todos hemos realizado al finalizar un curso o programa educativo de que se ha producido, o no, un aprendizaje a lo largo del mismo ...
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